2016河大版七年级语文上册第三课《皇帝的新装》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 骗子骗皇帝出了丑，骗子值得肯定吗？ 认为这篇童话有现实意义吗？ 如果你在场，你会站出来吗？ 4.课文主旨的多元化理解 a．骗子针对皇帝的贪图享乐，不理朝政，设下骗局，其出发点是好的，希望皇帝改过自新，治理好国家。 b．骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒攻毒罢了。 c．作者在文章的结尾没有写骗子落人法网，实在耐人寻味，其用意可能是有意向读者敞开一扇感情之门——他并不痛恨那两个骗子。 d．两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的一种社会病态，所以作者把骗局当作一面镜子，当作一把解剖刀，剖析这种社会人生的病态。 e．骗子不值得肯定，纯粹是为了个人捞取钱财。  骗子骗皇帝出了丑，骗子值得肯定吗？ 认为这篇童话有现实意义吗？ 现实生活中有类似情况。 如果你在场，你会站出来吗？ 作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好! 多次品读 思维拓展 请同学们就下面设定的情境，展开大胆想像，对故事情节进行既在意料之外、又在情理之中的合理增补，体会童话想像丰富、情节生动的特色。(1)有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情(想像一下，皇帝的反应) (2)老大臣走后，两个骗子(想像一下骗子会说什么) (3)城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料，说什么，想什么? (4)皇帝看到新装后，回到宫里(想像皇帝想什么，做什么) (5)游行大典后，皇帝回到宫中(想像他会怎么做) (6)假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样发展? 课本剧表演 看完这个戏剧，你对皇帝、骗子、大臣、百姓、小孩等人物，或这个故事有什么想法？请各抒己见。 教师总结 《皇帝的新装》童话是一场闹剧，以骗开始，又以骗结束了。通过学习研讨我们了解到，作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行经，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。笑过以后，通过联想与想象的思维训练，我们又结合生活实际进行了理性的思考。我们已经明白，在生活中我们该做怎样的人。 如下图片和你构想出来的形象相似吗? 皇帝 骑士 老百姓 老大臣 大臣 再见 * * * * * * * * * * * * * * * * 1、理解童话的想象和夸张的艺术特点。 2、有表情地朗读课文,复述故事情节，说说课文所表现的社会现实。 3、通过语言、心理、表情、动作的细节分析人物性格特点,体会文中所体现出来的人性。 4、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 5、续写，培养学生的想象力。 教学目的 课堂导入 你喜欢童话吗? 你读过哪些童话作品? 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 体裁介绍 童话的特点 文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折， 引人入胜 最重要特点：拟人 安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话. 作者简介 安徒生著名的童话有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《小克 劳斯和大克劳斯》《夜莺》《皇帝的新装》《她是一个废物》等. 作者简介 检查预习 1.正音 炫( )耀 陛( )下 御( )聘( ) 头衔( ) 骇( )人听闻 赏赐( ) 钦( )差大臣 爵 ( )士 勋 ( )章 xuàn ｂì ｙù pìｎ ｈàｉ xián qīn cì jué xūn 2.一字多音 差别（ｃｈā） 差不多（ｃｈà） 参差（ｃī） 钦差（ｃｈāi） 滑稽（ｊī） 稽首（qí） 更衣（ｇēｎｇ） 更多（ｇèｎｇ） 自称（ｃｈēｎｇ） 称职（ｃｈèｎ） 杆称（ｃｈèｎｇ） 和平（ｈé） 附和（ｈè） 和面（ｈｕó