2017中考语文复习：文言文 (共10张).pptVIP

2017年中考复习——文言文 答题要点 1.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。文言实词的特殊用法为：一词多义、通假现象、词类活用、古今异义。 2.在句子翻译时要有敏感的“特殊句式”意识。如省略句，注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。 3.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。 题型分析及解题方略 文言散文的考查，常见的考点与题型不外乎字词解释、语句翻译、文意归纳、人物与作品评价等内容。 1.准确解释字词含义。注意利用注释，利用平时积累的实词知识，利用拓展联想和关联组词，确认字词在上下文语言环境中的意思。 2.正确、顺畅地翻译句子。第一，要内容正确，符合文意;其次，译出来的句子要表达准确，得体流畅。第三，尽量使用现代汉语的双音节词来代替原单音节词。 3.概括文意。在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。 题型分析及解题方略 文言散文的考查，常见的考点与题型不外乎字词解释、语句翻译、文意归纳、人物与作品评价等内容。 4.拓展迁移。为了做到古为今用，学以致用，命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价，要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目，要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质，从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要注意到时代的局限性，恰当地取舍，合理地扬弃。在答题时要根据题意来答题。 典型例题透视 第1题考查文体意识，对古代散文文体“记”的把握。“记”常见的有两种：一种以记事为主，一种以写景为主。“记”通过记事或写景来表达作者的情感。题干中的提示“写作内容和行文风格上”“最近似”很重要。从写作内容和行文风格上看，《游太和山日记》以叙事为主，穿插景物描写，这和《小石潭记》《桃花源记》《满井游记》相似;《庐山草堂记》以写景为主，借景抒情，这和《岳阳楼记》《醉翁亭记》相似。 1.《小石潭记》《桃花源记》与《游太和山日记》最近似，《岳阳楼记》《醉翁亭记》与《庐山草堂记》最近似。 典型例题透视 第2题考查文言文断句。断句的前提是对全文的整体把握。前面的内容是粗略记叙行程中所到之处。这一句中先读懂“连逾”是“接连跨越”的意思，从这里起镜头掠过一片山岭，接着出现具体的景物描写，显出了几幅画面。写了桃李，写了山花，最后用“幽艳异常”收束，所以将句子断为：“自此连逾山岭/桃李缤纷/山花夹道/幽艳异常。”断开的每一处，都有相对完整的意思，连接起来又是一个整体。 2.自此连逾山岭/桃李缤纷/山花夹道/幽艳异常。(“自此”后断一处不扣分) 典型例题透视 第3题考查文言实词的含义。实词一般有多个义项。溯：①逆流而上;②追溯。 蹊：①小路;②蹊跷。 及：①到达;②赶上;③比得上;④推及、顾及。 旦：①天亮;②(某一)天。 根据文中具体的句子进行分析：“溯溪行”，即“顺着小溪逆流而上”，所以“溯”为“逆流而上”;“蹊径狭”，即“小路狭窄”，“蹊”“径”都是“小路”的意思;“杖屦可及者”，即“拄着拐杖穿着鞋子可到达的地方”，所以“及”为“到达”;“昏旦”，即“傍晚和早晨”，所以“旦”为“早晨”。 3.溯：逆流而上。蹊：小路。及：到，达到。旦：早晨。 典型例题透视 第4题考查主谓词语的搭配。所给的“竖”“张”“走”三个词语都是动词，必须明白和它们搭配的“幢”“盖”“龙蛇”是什么意思，接连三个“如……”的本体事物是“古松”与“老杉”的枝柯。“幢”是古代作仪仗用的一种旗帜，名词，这里不是与建筑物有关的量词，“竖”可与其搭配;“盖”，古代称伞为“盖”，有遮蔽作用，所以与“张”搭配;“龙蛇”是蜿蜒行走的动物，可用“走”字作谓语。填入后，句子完整恰切地表达出对古松、老杉的形态描写。 4.“竖”“张”“走” 典型例题透视 第5题考查对阅读信息的提炼和文意把握。从“介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山”“因面峰腋寺，作为草堂”中可以看出庐山草堂的位置。答“介峰寺间”或“面峰腋寺”均可。解题时要针对问题找准相应的句子，按照要求抓住关键词语并限定四字作答。 5.“介峰寺间”或“面峰腋寺”均可。