2017人教版七年级历史下册第1课《隋朝的统一与灭亡》课件.pptVIP

上品无寒门，下品无士族。 ——《晋书·刘毅传》 公门有公，卿门有卿。 ——《晋书·王沈传》 只 注 重 门 第 科举制诞生的背景 张有才 李富贵 皇帝 这样能不能选拔出有用的人才？ 太不公平了！！ 对我的统治有利吗？ 不利 为了消除这些弊端，隋文帝采取了什么方式来选官？ 思考：按考试成绩选拔人才，会给各种人带来什么变化？ 高门权贵的子弟： 寒门学子： 地方政府： 中央政府（朝廷）： 失去凭出身做官的机会 失去选官的权力 得到选官的权力和大批人才 得到凭才学做官的机会 作用：门第不高的读书人可以凭才学做官，选拔官吏的权力从地方集中到中央。 他废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 请回答：这种通过分科考试来选拔官吏的制度称为什么？ 请回答：科举制正式诞生的标志是什么？ 进士科：科举考试的主要科目，考试内容以经学和时务策为主。 材料一：这种制度的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。它最大的合理性在于那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 材料二：伟大的民主革命家孙中山先生说过，现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度是从我们中国学过去的。 思考：（1）材料一、二中所提及的“这种制度”指的是什么？其诞生的标志性事件又是什么？ （2）根据上述材料结合所学知识，谈谈“这种制度”的创立有何划时代的意义。 科举制创立的影响/意义： ①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力。 ②扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政， 同时也推动了教育的发展。 科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1 300多年。 隋统一全国后，隋文帝说“方今区宇一家，烟火万里，百姓又安，四夷宾服”。可是好景不长，这个强大的王朝和秦朝一样，很快就灭亡，这是为什么呢？ 材料一：隋朝大业年间（隋炀帝年号）民役简表 时间 大事 民役数量（包括力役和兵役） 605年三月 营建东都，工程进行了十一个月 每月二百万人 605年三月 开凿通济渠 男女百多万人 605年四月 开凿邗沟 十多万人 605年五月 营建西苑 一百七十多万人 606年七月 巡游江南 四十多万人 607年八月 修筑长城 一百多万人 608年正月 开凿永济渠 男女百多万人 608年七月 再修长城 二十多万人 612年正月 远征高丽 三百多万人 隋朝迅速灭亡的原因： ①隋炀帝好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度； ②隋炀帝修筑长城，开凿大运河，多度役使民力，计划了社会矛盾，使人民无法正常从事生产劳动。 隋朝灭亡的根本原因：隋炀帝的暴政。 启示： ①得民心者得天下，失民心者失天下。 ②必须正确使用民力，大会效力。 ③人民群众是推动历史发展的真正动力。 ——二世而亡 隋炀帝暴虐无道的统治，导致了隋末农民起义，隋朝统治瓦解。 618年，隋炀帝被部下在江都杀死，隋朝灭亡。 隋朝和秦朝相比有哪些相似之处？ ①统治时间短，因为暴政而亡。 ②结束了分裂，实现统一。 ④制定影响深远的制度—— 秦：确立了专制主义的中央集权制度；隋：确立了科举制。 ③兴建大工程——秦：长城； 隋：大运河 小结： * 胄：zhòu；蹑：niè。 学习目标 1.掌握隋朝的建立与统一； 2.掌握大运河的开通及意义； 3.掌握科举制的创立过程和影响； 4.掌握隋朝灭亡的原因。 西 晋 东晋 南方: 北方: 十六国并存 宋 齐 梁 陈 581 (鲜卑族) 北魏 三 国 魏 蜀 吴 东魏 西魏 北齐 北周 隋 北朝 589 南朝 1、隋朝的建立(581年，隋文帝杨坚，改元开皇，定都长安) 2、隋的统一： 589年，隋朝灭陈，统一南北。 隋五牙战船复原模型 隋灭陈渡江作战的舰船 3、隋的疆域： 材料：公元316年，短暂的统一王朝西晋灭亡。直到581年，杨坚建立隋朝，589年，再一次实现了南北统一。期间，政权并立，战火纷飞。 隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势；开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为后来经济文化的繁荣奠定了基础。 想一想：隋朝的统一有何重大的历史意义？ 隋文帝杨坚 （1）隋文帝在隋朝统一后，采取了哪些措施巩固统一？ 措施： ①经济上：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度； ②政治上：加强中央集权，提高行政效率。 4、隋朝经济的发展与繁荣 （2）隋文帝在采取这些措施之后，结合课本，说说他采取这些措施后的影响如何？ ①促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝