2017人教版九年级思想品德全册4.10.1 正确对待理想与现实 (共16张).pptVIP

第十课 选择希望人生 正确对待理想与现实 一、给未来插上翅膀 在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的? 没有理想，没有目标。 2. 面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？ 有了理想，不容易受到各种干扰。 3.在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了变化。这些变化说明了什么？ 说明了理想对人的行为有导向、驱动和调控作用。 ⑴理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。 二、通向理想之路 实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会再人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。 * 完成教材127页活动，思考理想的含义与作用。 理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。 小张刚考进大学的时候，与别的同学一样，处于新奇和兴奋中。上大学的愿望已经实现，下一步的目标还未确定，在轻松中度过两年后，小张决定考研究生。不少同学偷偷嘲笑他：“就他那资质，还想考研究生？”每天傍晚，小张背着书包上晚自习；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走进教室。两年后，小张如愿以偿，考上了名牌大学的研究生。那些自认为与他水平差不多甚至比他还优秀的同学，都很羡慕他。 4.小张实现了理想后会是什么心情？这说明了理想具有什么作用？ 理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。　　　——苏霍姆林斯基 ⑵理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 ——列夫·托尔斯泰 ⑶在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充充满幸福。 是不是同学们个个胸有成竹、志向远大，就能实现美好理想呢？ 说一说：你有哪些理想？为了实现你的这些理想，你做了哪些努力呢？ 你对他们的理想有什么看法？ 你认为他们的理想能够实现吗?为什么? 自身 机会-外在条件 家庭（外在条件） 　　我们都希望实现自己的理想，但由于自身条件和外在环境的局限，理想和现实之间总会有些差距。要实现自己的理想，我们该做些什么呢？ 阅读教材130页托尔斯泰的话和第一个虚框的活动，分析实现理想的途径。 完成教材130页-131页活动，思考：理想是一成不变的吗？要怎样实现理想呢？ 我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，促进理想的实现。 理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。 ⑶ 通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈…… ⑵有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的差距，促进理想的实现。 ⑴实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远，尽可能具体。 * *