内环境与稳态-整合版.pptVIP

血浆的化学成分 水:在血浆中占90-92%. 有机化合物: 脂类.氨基酸、葡萄糖、核苷酸、维生素等. 各种无机离子:Na+、K+、Cl-的量较多，但其他微量的无机盐离子也是必不可少的，如Cu2+、Zn2+对某些酶的活性是必须的，I对合成甲状腺激素是必须的，F对增强牙齿和骨骼的硬度很重要 小结 血浆是血细胞直接生活的环境 组织液是体内大多数细胞直接生活的环境 淋巴是淋巴细胞直接生活的环境 内环境的理化特性有：渗透压、酸碱度、温度 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 细胞内液 外界环境 组织液 血浆 淋巴 细胞外液（内环境） 消化、呼吸循环、泌尿 比较细胞外液的三种主要液体 细胞 外液 不同点 与细胞的 关系 存在部位 含有 细胞种类 血 浆 组织液 淋 巴 血管 红细胞 白细胞 血小板 组织细胞间隙 组织细胞 淋巴管 淋巴细胞 吞噬细胞 细胞外液是细胞直接生活的环境，共同构成人体内环境。 8﹑右图为人体某组织的一部分，据图回答（1）指出图中所指部位名称②___ ；④表示为组织间隙的__________；①表示在毛细血管内的___________;③表示在淋巴管内的________。（2）以上① ﹑ ③ ﹑ ④合称_______液，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称____________。 组织细胞 组织液 血浆 淋巴液 细胞外 内环境 实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 实验原理：植物插条经植物生长调节剂处理后，对植物插条的生根情况有很大的影响，而且用不同浓度、不同时间处理其影响程度亦不同。其影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。 处理插条方法：浸泡法、沾蘸法 必修三：P51 （一）提出问题： 不同浓度的生长素类似物，如2，4-D或NAA，促进插条生根的最适浓度是多少呢？ （二）作出假设： 适宜浓度的2，4-D或NAA可以使插条长出大量不定根。 （三）预测实验结果： 经过一段时间后（约3～5 d），用适宜浓度的2，4-D或NAA处理过的插条逐渐长出大量不定根；而用较低浓度、较高浓度或清水处理的枝条长出极少量的不定根或不生根。 （四）方法步骤： 1、配制生长素类似物的浓度梯度 2、制作插条时以1年生苗木为最好（细胞分裂能力强、易成活），将插条随机分成等量10组并编号为1～10组。 注意问题：控制无关变量 （1）各组插条的培养条件（如温度）要一样；处理时间要一样； （2）要设置重复组。即每组不能少于3个枝条； （3）实验材料要相同，培养条件相同； （4）设置对照组。清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行对比，目的是探究2，4-D或α-萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。 生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1、实验的自变量是什么呢？ 生长素类似物的浓度 2、不同的生长素类似物作用完全一致吗？ 3、不同植物最适浓度相同吗？ 4、处理时间的长短会影响实验的结果吗？ 5、枝条的长短、生理状态会影响实验结果吗？ 无关 变量 无关变量要相同且适宜，那么怎么尽量排除枝条 的生理状态对实验结果的干扰呢？ 设置重复实验，即每组不能少于三个枝条，实验 结果计算各组的平均值。 三、探究活动 提出问题 作出假设 设计实验、进行实验 分析实验结果，形成结论 NAA促进迎春条插条生根的最适浓度是多少？ 某某浓度是NAA促进迎春条插条生根的最适浓度 科学探究方法步骤 * 第一节　内环境与稳态 　本节聚焦： 1、什么是内环境？ 2、内环境具有哪些理化特性？ 3、人体细胞如何与外界环境进行物质交换？ 第二章 动物生命活动的调节 讨论1 　　它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？ 血细胞 血细胞 单细胞生物 获取营养的方式 生存环境 项目 单细胞与多细胞生物体内细胞的比较 水环境中 直接从水中获得所需要的养料和氧气，并把代谢的废物直接排到水中 血浆中 ？ 一、体内细胞生活在细胞外液中 1.体液的概念: （1/3） （2/3） 血浆 组织液 淋巴 （存在于细胞外） 人体内含有大量的液体，这些液体统称为体液. （存在于细胞内） 细胞内液 细胞外液 细胞内液：存在于细胞内，约占2/3 细胞外液：存在于细胞外，约占1/3 体液 注意：细胞内液 细胞外液 为专有名词。 仅对动物和人体的细胞而言。 与“细胞液”区分 细胞液－－植物细胞液泡内的液体。 血浆 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 观察血液的组成 白细胞 红细胞 血小板 血浆— （血浆是血细胞直接生活的环境） 是血液的液体部分 组织液—是存在于组 织细胞间隙的液体， 又叫细胞间隙液。 （组织液是体内绝大多数 细胞直接生 活的环境）