2017年中考历史复习:侵略与反抗 (共14张).pptVIP

2017年中考历史复习:侵略与反抗 (共14张).ppt

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* 七上专题 一 侵略 与 反抗 圆明园在哭泣 学习目标 A.通过线索梳理和基础过关,准确掌握近 代侵略与反抗的主要史实。 B.通过典题分析和练习巩固,能熟练的运 用所学解决问题。 (1840—1842) (1894—1895) 火烧圆明园 《马关条约》 《辛丑条约》 开始沦为半殖民地半封建社会 大大加深半殖民地化程度 完全沦为半殖民地半封建社会 (1900—1901) (1856—1860) 《南京条约》 进一步加深半殖民地半封建社会程度 【整体认知】 (19C中 ) (19C60 ) (19C末20C初 ) 工业革命 明治维新 第二次工业革命 逐 步 沦 为 半 殖 民 地 半 封 建 社 会 鸦片战争 第二次鸦片战争战争 甲午中日战争 八国联军侵华 方法总结:中外联系,融会贯通 19C中--20C初列强侵华史实 鸦片战争(1840—1842) 甲午中日战争(1894—1895) 火烧圆明园 《马关条约》 《辛丑条约》 开始沦为半殖民地半封建社会 大大加深半殖民地化程度 完全沦为半殖民地半封建社会 八国联军侵华(1900—1901) 第二次鸦片战争战争(1856—1860) 《南京条约》 进一步加深半殖民地半封建社会程度 反 抗 义和团抗击八国联军 1839虎门销烟 太平军抗击洋枪队 邓世昌指挥黄海大战 左宗棠收复新疆 19世纪40年代以来,列强发动了 战争、 战争、 战争和 战争,使中国逐步沦为了 社会。随着民族危机不断加剧,中国人民进行了英勇的反抗,如: 、 、 、 、 等;各阶级也为寻求救亡之路进行了一系列探索,中国的近代化艰难起步。 【专题概述】 【整体认知】 南京 条约 开始沦为半殖民 地半封建社会 大大加深半殖民地化程度 完全沦为半殖民地半封建社会 第二次 鸦片战争 甲午 中日战争 林则徐虎门销烟 太平军抗击洋枪队 邓世昌指挥 黄海大战 辛丑 条约 红笔矫正,记忆掌握。 自我评价:A:全对 B:错≤2个 C:错≤3个 【整体认知】 【基础过关】 任务:结合学案表格看书复习记忆基础,有选择 简写记忆不熟的知识(5分钟) 关税 工厂 驻军 使馆界 黄海大战 【典题分析】 5分钟 审题三部曲 一、浏览前言,抓住主题 二、细读问题、明确要求 三、分析材料、提取有效信息 【典题分析】 5分钟 材料一:由于中国人闭关自守、骄傲自满,19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激,在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应。 ──【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)你认为材料中“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争?(3分)其间中国人民进行了哪些“反入侵”的抗争?请列举两例。(2分) 战争:鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 抗争:太平军抗击洋枪队 左宗棠收复新疆 邓世昌指挥黄海大战 林则徐虎门销烟 (其中2个) 方法总结1:审清时段,明确事件 【典题分析】 5分钟 材料二:1840年,在炮口的逼迫下,中国蹒跚地走入近代。随后的一百余年里,外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国,驱使中国社会脱出常轨,改道变形。不仅使中国人民从此陷入苦难的历程,也促进中国人民觉醒和奋起。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 (2)根据材料和所学知识列举事实说明外国人 “剥夺榨取”中国、“管束控制中国”、中国社会“改道变形”。(3分) 方法总结2:论中有据,论从史出 割地、赔款等 (其一) 驻军、使馆界等(其一) 半殖民地、近代化(其一) 材料三: “是日本人打开了世界的眼界,让人们看到大清帝国真正的无能……清国政体是一个明显失败的政体……1901年,中国陷入无尽的黑暗中……” ——《纽约时报》 (3)根据材料三,你认为《纽约时报》是针对什么事件作上述评论的?(1分)“1901年,中国陷入无尽的黑暗”的依据是什么?(2分) (4)通过探究近代侵略与反抗的历史,你有什么感悟?(2分) 方法总结3: 思考全面,要点完整 【典题分析】 方法总结4:明确主题,全面认识 甲午中日战争 甲午中日战争及《马关条约》签订 落后就要挨打 中华民族反抗侵略的精神

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