中心幼儿园环境创设策划方案.doc

团泽镇中心幼儿园环境方案农村幼儿园有资金短缺、师资不足等令人堪忧的现状，但农村环境优美、自然资源丰富、风土人情颇多农村幼儿园教育资源比较欠缺,教育环境无法满足幼儿学习和发展的需要让农村的孩子享受到具有地方特色,与城市同等的优质教育”这一发展思路,有效开发、整合和利用农村教育资源,为幼儿创设了具有农村乡土特色良好育人环境.作为农村幼儿园,我们应该在环境创设中走出自己的一条特色之路.”,激发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿通过环境创设来丰富知识、增长能力、健康成长。本学年，我们将要充分利用空间，依托家乡特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的环创视角，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。 二、整体环境设计 我园环境布置不豪华、奢侈，充分体现农村及本地区特色。内周围一些本地区常见的树木、花草;还开辟出一块园地设计成，内种植各种各样常见的农作物：玉米、花生、甘薯、大豆等，供幼儿观察、管理、记录。幼儿园的一些大型玩具也是利用本地区的乡土资源制作的，如利用鹅卵石堆砌假山，供幼儿攀登，利用树叉、废旧轮胎等做攀登架，利用木桩排列成“平衡木”，利用秸秆围成迷宫等。这样既经济又独具特色，促进了幼儿发展。 小班环境创设 特点：小班幼儿具有好奇、好动，语言交往能力、生活自理能力以及协调能力差的特点，可为幼儿创设形象活泼、造型简单、内容明确的墙饰，引发幼儿的好奇心。 （一）、主题墙设计 在主题墙的设计中我们注重幼儿的创作、亲身体验等，于是我班的主题墙共分为以下几个板块： 1、3月份主题墙结合季节特点主题为《春天的秘密》，主要带领幼儿感受春天的特点及了解春季种植的农作物和认识农用工具。同时以涂鸦的形式让幼儿感受春天的五颜六色，感受春天的美丽。 2、4月份主题墙结合本班幼儿的实际情况，多数幼儿未出过远门，见识有局限，所以特定《交通》为主题，带领幼儿认识各种交通工具，增长幼儿的见识，并感受科技的进步给人类带来的方便。同时也了解各种交通标志，懂得一定的安全知识，提高安全意识。 3、5月份主题为《我的小小手》，通过以让小孩印手印的形式区分自己的左右手，同时也了解自己的小手有哪些作用。带领幼儿自己动手做简单的手工及涂鸦来感受小手的作用和提高幼儿的自信心。 4、6月份由于天气炎热，预防幼儿玩水和下河洗澡等安全隐患，特制定主题为《安全》，主要通过图片、相关的警告和安全标志结合故事的形式，提高幼儿的安全意识。并懂得玩水和下河洗澡的危险性。 （二）、区角设计 1、自然角 在室内放洋葱、大蒜、及豆子，记录它们发芽、生长的过程，了解一些粗浅的科学知识及尝识，同时提高幼儿种植的兴趣。 2、图书角 根据挂牌进区的规则让幼儿分组依次进区看书，带领幼儿学会翻阅和懂得爱书，激发幼儿爱书的习惯和爱看书的兴趣。 3、体育角 体育角主要有皮球、跳绳、瓶子装豆子，自制纸拍等锻炼幼儿的手眼协调能力和动手的能力，增强幼儿的身体素质。 4、建构区 主要以积木为主，根据进区规则玩积木，激发幼儿的创新思维和动手能力，懂得与小朋友合作，并感受和小朋友合作的乐趣。 5、美工区 主要以蜡笔、橡皮泥、水彩笔、图纸等为主，带领幼儿认识不同的颜色及学会涂色，激发幼儿喜欢涂画的兴趣和审美的兴趣。 （三）家园栏 在家园栏中主要呈现每周和每月的相关计划和内容，同时还向家长宣传各种传染病的症状和预防措施以及一些保教常识。 （四）作品展 作品展主要以文件袋装幼儿作品的形式把幼儿平时的作品放进幼儿各自的文件袋，让幼儿和家长去欣赏自己和其他小朋友的作品，从而增强幼儿的自信心和自豪感。 中班环境创设 特点：具有一定的动手操作能力认识水平相应提高，思维有了进一步发展，可设置一定的情节，为幼儿增加一些局部表现和与同伴合作的空间，创设互动墙饰。 （一）主题墙主题墙饰的设计结合运动这个主题来开展，生命在于运动，一年之计在于春，要让小朋友一个全新的开始。围绕全世界的竞赛———奥运会，出相关图片：五环旗的象征奥运会的常识，1、自然角我们让孩子种植、管理，用图片的形式来记录发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法；了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。、区角 特点：思维更为活跃，抽象思维开始萌芽，喜欢探究一些事物与问题，应面对更多具有挑战性的活动任务，不断激发学习和探索的欲望。1、教室墙面布置班级墙面布置，根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，创设与教育相吻合的环境，本学期我们将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的