2017年江苏高考物理考前指导（学生版）.docVIP

2017年高考冲刺物理学科考前指导 （学生自主学习） 一、选择题解题技法 技法1　直接判断法 【技法阐释】 通过观察题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出结果，直接判断，确定正确的选项。直接判断法适用于推理过程较简单的题目，这类题目主要考查学生对物理知识的记忆和理解程度，如考查物理学史的试题等。 【典例1】（ 2017年江苏省镇江市高考物理一模）下列说法符合物理学史实的是(　　) A. 伽利略通过斜面实验的合理外推，得出了自由落体运动的规律 B. 开普勒发现了行星运动的规律，提出了万有引力定律 C. 卡文迪许利用扭秤实验巧妙地测出了静电力常量k的数值 D. 法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转现象发现了电流的磁效应 解析　伽利略通过斜面实验的合理外推，得出了自由落体运动的规律，故A正确；牛顿提出了万有引力定律，故B错误；库仑利用扭秤实验巧妙地测出了静电力常量k的数值，故C错误；奥斯特根据小磁针在通电导线周围的偏转现象发现了电流的磁效应，故D错误。 答案　A 【点评】 物理学史是考试内容之一，熟记牛顿、伽利略、卡文迪许、库仑、法拉第等物理学家的成就，直接作出判断。 技法2　筛选排除法 【技法阐释】 筛选排除法就是通过对物理知识的理解，对物理过程的分析或计算，将明显错误或不合理的选项一一排除的方法。筛选排除法主要适用于选项中有相互矛盾、相互排斥或有完全肯定、完全否定的说法的选择题。 【典例2】如图所示电路中，Rl=4Ω，R2=6Ω，电源内阻不可忽略，闭合开关Sl，当开关S2闭合时，电流表A的示数为3A，则当S2断开时，电流表示数可能为 A. 3.2 A B．2.1 A C．1.2 A D．0.8 A 解析　根据闭合电路欧姆定律可以分析出电流表的示数范围是（1.2A，3A）。 答案　B 【点评】 运用排除法解题时，通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终选出符合题意的选项。若在其他题目中存在相互矛盾或者相互排斥的选项，则最多只有一个是正确的，要学会从不同方面判断或从不同角度思考与推敲。 技法3　图象分析法 【技法阐释】 物理图象是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具，能从整体上反映出两个或两个以上物理量的定性或定量关系，利用图象解题时一定要从图象纵、横坐标的物理意义以及图线中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口。利用图象解题不但快速、准确，能避免繁杂的运算，还能解决一些用一般计算方法无法解决的问题。 【典例3】（ 2010年江苏高考8 ） 如图所示，平直木板AB倾斜放置，板上的P点距A端较近，小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小，先让物块从A由静止开始滑到B。然后，将A着地，抬高B，使木板的倾角与前一过程相同，再让物块从B由静止开始滑到A。上述两过程相比较，下列说法中一定正确的有( ) A．物块经过P点的动能，前一过程较小 B．物块从顶端滑到P点的过程中因摩擦产生的热量，前一过程较少 C．物块滑到底端的速度，前一过程较大 D．物块从顶端滑到底端的时间，前一过程较长 解析　加速度，开始，＞，所以＜，（下标为1表示前一过程，下标为2表示后一过程），前一过程，μ逐渐减小，a逐渐增大；后以过程，μ逐渐增大，a逐渐减小。，因s较小，所以＞，＜，得物块经过P点的动能，前一过程较小，A正确；根据，因为＞，所以，物块从顶端滑到P点的过程中因摩擦力产生的热量，前一过程较多，B错误；根据，因S为全部木板长，物块滑到底端的速度，应该一样大，C错误；D.因为前一过程，加速度先小后大，后一过程，加速度先大后小，物块从顶端滑到底端的时间，前一过程较长（如图所示），D正确。 答案　AD 【点评】 在题中出现时间比较问题且又无法计算时往往利用速率随时间变化的关系图象求解。画图时一定要抓住初、末态速率关系，利用图线斜率表示加速度大小定性分析。 技法4　逆向思维法 【技法阐释】 在解决具体问题时由因到果的正向思维受阻，使求解过程陷入“山穷水尽”的境地时，若能变换角度， 把物体所发生的物理过程逆过来加以分析，又能领略到“柳暗花明”的意境。这种“反其道而行之”的方法叫逆向思维法。解决物理问题常用的逆向思维有过程逆向、时间反演等。 【典例4】 如图所示，半圆轨道固定在水平面上，一小球(小球可视为质点)从恰好与半圆轨道相切于B点斜向左上方抛出，到达半圆轨道左端A点正上方某处小球的速度刚好水平，O为半圆轨道圆心，半圆轨道半径为R，OB与水平方向的夹角为60°，重力加速度为g，不计空气阻力，则小球在A点正上方的水平速度为(　　) A. B. C. D. 解析　小球虽说是做斜抛运动，由于到达半圆轨道左端A点正上方某处小