2017年高考政治必修1《经济生活》考点汇总.docVIP

2017年高考政治必修1《经济生活》考点汇总 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 考点一 货币的本质 ㈠商品的基本属性 ⒈含义：商品是用于交换的劳动产品。 ⒉基本属性：使用价值和价值。 使用价值 价值 含义 指商品能够满足人们某种需要的属性。它体现了人与自然的关系，是其自然属性。 指凝结在商品中的无差别的人类劳动。它体现了商品生产者之间的经济关系，是其社会（本质、特有）属性。商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。 统一性 商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。 对立性 商品生产者和消费者不能同时占有使用价值和价值。商品生产者为得到商品的价值必须让渡商品的使用价值给消费者，而消费者为得到商品的使用价值就必须支付价值给生产者。 ◎无差别的人类劳动：生产不同商品的具体劳动方式各不相同，如农民生产粮食，工人生产汽车等，尽管生产粮食和汽车的具体劳动方式不同，但无论是粮食还是汽车，它们都是劳动产品，都耗费了人的体力和脑力，这一点是共同的、无差别的。我们把这种无差别的脑力和体力的消耗叫做“无差别的人类劳动”。 ▲有使用价值的东西不一定有价值。如自然界中的空气、阳光，虽然有使用价值，但它们不是劳动产品，没有价值。 ▲有价值的东西一定有使用价值。因为使用价值是价值的物质承担者，一个物品如果没有使用价值，就不会有人要，凝结在其中的劳动就不能得到社会的承认，也就不能形成价值。 ■判断商品的方法： ①定义法：凡是商品都是用于交换的劳动产品。 ②属性法：凡是商品必须同时具有使用价值和价值。 ③领域法：商品一旦离开流通领域进入消费领域，就不再是商品。 ㈡货币的产生与本质 ⒈产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物，它的出现要比商品晚的多。 货币的产生经历了四个阶段：偶然的物物交换——扩大的物物交换——以一般等价物为媒介的商品交换——金银固定充当一般等价物，即货币产生。 ⒉含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ⒊本质：一般等价物。 ◎一般等价物：指从其他商品中分离出来，在一定范围内可以直接和其他一切商品相交换，并表现其他一切商品价值的商品。 ㈢货币的职能 ⒈基本职能： ⑴价值尺度： ①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②特点：执行这个职能只需要观念上的货币。　　 ③影响：货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。 ◎商品的价格=商品价值／货币价值。 价值决定价格，价格是价值的货币表现形式。 ⑵流通手段： ①含义：货币充当商品交换媒介的职能。 ②特点：执行这个职能必须是实实在在的货币。 ③影响：货币出现以后，商品交换包括了卖和买两个先后衔接的阶段。 ■商品交换形式，在货币产生之前，主要是直接的物物交换，用公式表示：商品——商品；货币产生之后，商品交换包括卖和买两个先后衔接的阶段，用公式表示：商品——货币——商品，这种以货币为媒介的商品交换，又称为商品流通。 ▲在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，是“商品的惊险跳跃”，这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，而是商品的生产者。因为商品生产者只有把商品卖出去，并卖出好价钱，才能生存和发展下去。如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。 ▲流通手段≠商品流通 流通手段是货币的基本职能，是货币充当商品交换媒介的职能。 商品流通是商品的交换形式，是以货币为媒介的商品交换。 ⒉其他职能： ⑴支付手段： ①产生：随着赊销赊账买卖的产生而出现。 ②特点：执行这个职能必须是实实在在的货币。 ③表现：清偿或支付债务、地租、利息、税款、工资等。 ■流通手段与支付手段的比较：二者的区别主要在于商品和货币让渡过程的差异。货币在执行流通手段职能时，商品和货币的过渡是在同一时间和空间进行的，表现为“一手交钱，一手交货”；支付手段的特点是在商品买卖中，商品和货币的让渡在时间上是分开的，表现为“赊销赊购”。 ⑵贮藏手段：货币退出流通领域，当做社会财富的代表被保存起来。 ⑶世界货币：货币越出国内市场，在世界市场上进行流通支付。 ■通过关键词来区分货币的职能： 职能 关键词 价值尺度 多用“标价”“价格”等词语 流通手段 多用“购买”“买卖”“现场交易”“现场支付”等词语 贮藏手段 多用“保存”“退出流通领域”等词语 支付手段 多用“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等 世界货币 多用“购买外国货”“国际支付”“国际结算”等词语 ㈣纸币 ⒈产生：金银条块——铸币——不足值的铸币——纸币。 ⒉优