2017年高考政治二轮复习:专题十一《思想方法与创新意识》测试(含答案).docVIP

2017年高考政治二轮复习:专题十一《思想方法与创新意识》测试(含答案).doc

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2017年政治高考二轮复习:专题十一《思想方法与创新意识》测试 一、选择题 1.2016年3月1日,国务院办公室下发了《关于在全国范围全面推进三网融合工作深入开展的通知》,指出在全国范围内加快推进相关工作深入开展。三网融合因其涉及之广泛、推进之迅速、影响之深远,必然带来信息业的新一轮洗牌与重构,重塑传媒业的今日格局与明日图景。这体现了(  ) A.联系的多样性推动了事物的运动、变化和发展 B.矛盾的对立统一改变了事物发展的性质和方向 C.抓住事物的主流,立足客观规律促成事物转化 D.统筹兼顾,用局部的发展推动整体的全面发展 解析:材料体现了三网融合的特点,并由此推动了信息业与传媒业的发展,体现了事物的普遍联系,从而促进了事物的发展,故A项符合题意;材料中并没有涉及事物性质的改变,故B项和题意不符;三网融合的发展促进了相关产业的发展,但是没有涉及矛盾的主要方面,因此C项和题意无关;三网融合是一个整体,不是局部的发展推动整体的发展,故D项和题意不符。 答案:A 2.目前,欧洲难民潮引发的经济社会问题和人道主义危机,成为欧洲一些国家难以承受之重,同时考验着欧盟内部的团结和应对能力。这说明(  ) ①人们对人为事物的联系无能为力 ②新事物要战胜旧事物必然经历曲折的过程 ③任何事物都处于普遍联系之中 ④人口因素是社会物质生活条件的基本要素 A.①②        B.③④ C.①③ D.②④ 解析:任何事物都与周围其他事物有这样那样的联系,人可以发挥主观能动性,用联系的观点看问题,所以③正确,①错误。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,材料是难民问题而不是新旧事物之分,②不符合题意。人口因素体现的正是人类社会本质上是一个客观的物质体系,④符合题意。 答案:B 3.2016年最值得期待的科技进步之一——基因编辑技术:对目标基因的特定片段进行删除、增加或改变,从而达到定点改造基因的预期。这启示我们(  ) ①对系统内部各要素的组合可以进行有目的干预 ②用综合的思维方式完整准确地认识一事物 ③大处着手,小处着眼,处理好整体和局部关系 ④重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ 解析:②与材料不符,材料强调处理要素和局部关系的重要性。③表述错误。 答案:D 4.(2016·高考浙江卷)2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高,这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出,二氧化碳浓度的暴增,部分可能是厄尔尼诺现象造成的,但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明(  ) ①事物发展的方向是前进的、上升的 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系 ③人类在自然规律面前是无能为力的 ④整个世界是一个普遍联系的有机整体 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:“厄尔尼诺现象造成”“二氧化碳的持续排放导致”充分体现了联系具有普遍性,④符合题意;物质世界是客观的,人类社会在本质上是一个客观的物质体系,各个要素之间存在着密切的联系,在社会生产活动中大量排放二氧化碳,导致二氧化碳增加,可能会引起全球变暖,②符合题意;“事物发展的方向”在材料中没有体现,①舍去;人有主观能动性,人类在自然规律面前不是无能为力的,③说法错误。 答案:D 5.李克强总理指出,进一步简政放权,这是政府的自我革命。要深化投资审批制度改革,取消或简化前置性审批,充分落实企业投资自主权,推进投资创业便利化。这表明(  ) ①辩证的否定是事物自身的否定 ②辩证否定是事物发展的环节 ③辩证否定的实质是“扬弃” ④事物发展就是对旧事物的彻底否定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析:“进一步简政放权,这是政府的自我革命”,说明辩证的否定是事物自身的否定,是事物发展的环节和联系的环节,是“扬弃”,①②③符合题意。④是形而上学的否定观,应排除。故选A。 答案:A 6.2016年3月1日,国家发展改革委发文表示,2016年将加快推进重点领域价格改革。过去一年多来,我国在价格改革上确有不少进展,一些长期被扭曲的价格关系开始逐步得到调整。但客观看,与市场决定价格形成的目标相比,不少领域、不少环节上的价格改革还亟待理顺。上述材料体现的唯物辩证法的观点是(  ) ①在实践中追求和发展真理 ②用全面、发展的观点看问题 ③用对立统一的观点看问题 ④用实事求是的观点看问题 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:全面、发展的观点和对立统一的观点都属于唯物辩证法的观点,故选②③;①④属于探究世界与追求真理的内容,故不选。 答案:C 7.李白与杜甫被称为盛唐诗坛的“双子星”,但他们的诗歌之美各有千秋。以李白等人为代表的“盛唐”,是对旧的社会规范和美学标准的冲击和突破,是一种没有确定形式、无可仿效的天才抒发

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