2017年高考政治二轮复习备考建议（共50张）.pptVIP

呈现一测问题 转变复习观念 精准把握方向 二轮复习课的知识目标：重组教材框架、整合考点知识、活化知识理解、突出知识的逻辑性。 注重基础和主干知识的拓展和深化，突出新情境中学生深度思考下知识的灵活运用； 在高三复习时应突出学生复习的主体地位，对于主干知识和高频考点，引导学生自主构建知识体系，注意对知识进行有范围、有层次、有角度的整理和归纳，关注国家新发展、新成绩、新问题，结合时政内容对课本知识进行适度的拓展和深化，提高学生对时政知识敏感性和适应性，并要求学生实时掌握新表述、新态势。 呈现一测问题 转变复习观念 精准把握方向 基础知识(知识和知识运用能力）复习策略： 1.掌握重点知识的深度和广度（挖掘，拓展） 2.建立重点知识间的微观体系 （逻辑，有序） 3.明确试题考查的方向和意图 （规律，从容） 4. 寻找知识与现实问题的结合 （活化，提能） 呈现一测问题 转变复习观念 经济生活 1.交换 2.消费 3.生产 4.分配 1.经济活动 2.经济环境 1.国内环境 2.国际环境 （商品、货币、价值、价格） （因素、类型、结构、心理、行为） （生产与分配、个人收入分配、国家收入分配） （第四单元） 1.经济体制 2.经济目标 1.宏观 2.微观 （生产力、生产关系（基本经济制度）） （企业、劳动者） （市场经济、宏观调控） （小康社会、科学发展观、转变经济发展方式） （第一、二、三单元） 民生 社会主义理论 构建宏观知识体系，理清知识逻辑关系 1.经济全球化 2.提高对外开放水平 呈现一测问题 转变复习观念 考点 考向 重点知识 知识补充 错题 (1)市场经济基本原理：市场与计划，市场调节及其弊端， 市场配置资源，市场秩序。 (2)社会主义市场经济：社会主义市场经济的基本特征，宏观调控。 1.市场配置资源的手段及国家宏观调控的方式； 2.如何正确的处理好政府与市场的关系； 具体内容 1.社会配置资源手段有哪些？ （注意区分市场调节和政府调节的不同） 2.市场是如何合理配置资源的？ （注意联系价值规律知识分析） 3.市场调节资源的优点和局限性是什么？ （注意辩证分析市场的作用） 4.如何充分发挥市场配置资源的决定作用？ （本课核心问题，注意知识整合和拓展） 5.政府科学宏观调控的原因、目标和手段. （注意细化政府调控的经济手段） 明确考试方向，突出重点问题，细化知识内容 2016-10-18? 河南荥阳，看着一个个成熟的大冬瓜仍然长在地里，瓜农们面带愁容。在河南省荥阳市王村镇王村一处家庭农场里，农场主孙先生今年种植了50亩冬瓜，眼下，冬瓜都已经成熟迎来了大丰收，一个个白色的冬瓜宛如石头散落在田地里，最大的冬瓜重达30多公斤，但是令人忧愁的是由于今年冬瓜价格大幅下降，往年每斤5毛钱的冬瓜今年每斤1毛钱都无人问津，眼看着近10万斤的大冬瓜一个个要烂在地里，销路令人发愁。图为滞销的冬瓜。 运用市场经济的知识分析冬瓜滞销的原因； 引入新情境，提出具体问题，提高分析能力 2016-10-18? “造成农产品滞销的原因多元，直接原因包括‘农产品季节性集中上市、市场供过于求’、‘农产品价格波动频繁，产销信息不对称造成跟风种植’、‘果蔬品种单一，质量不高导致市场竞争力低’等等。”中国人民大学经济学院教授李义平向中新网记者分析。 　　专家分析，在农业生产高度专业化和规模化的发达国家，农产品滞销现象发生频率较小，而中国当前一家一户的分散生产经营模式，容易造成农产品“滞销、卖难、买贵”的怪循环。 　　“农产品中间流通环节过多，果蔬从乡间地头到城市菜市场，中间商已是层层加价，一方面挤压了农户利益，另一方面，城里百姓也吃不上价廉果蔬。”李义平说。 市场经济与宏观调控 市场经济与宏观调控 构建思维模型，拓展知识空间 思考： 结合材料二分析市场是如何合理配置资源促进农村经济发展的？ 1.逻辑推理思维模型 市场 价格 供求 竞争 农村经济发展 农民增收 提高劳动生产率 调整农产品结构 获利增加 运用科技 引导生产 呈现一测问题 转变复习观念 时政链接： 中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议指出：经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。 《2016 政府工作报告》 二是围绕激发市场活力，加大改革开放力度。我们不搞大水漫灌式的强刺激，而是持续推动结构性改革。深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革。取消和下放311项行政审批事项，取消123项职业资格许可和认定事项，彻底终结了非行政许可审批。工商登记前置审批精简85%，全面实施三证合一、一