小学语文学业水平测查方.doc

五星小学语文学业水平测查方案 2011—2012学年（下） 指导思想 认真贯彻区教委129号文件精神，执行2012年小学语文期末测评意见，了解全校学生各项语文素养的整体情况。我校积极改革语文学科学业评价体系，建立过程性评价标准，着重从课文朗读、课外诗文积累、写字测查等方面对学生语文学业水平进行检测，从而促进学生多方面语文素养的提升。 二、安排试题。学生用抽签的方式决定读哪一段。 测试评分：按学校制定标准（见附件4）评定A、B、C、D四个等级；A等为百分制的100分，B等为90分，C等为70分，D等为60分，最终根据本版块总分进行折算。 4.背诵、诗文测查 （二年级15分，其他年级20分） （1）课内（10分）。从本册教科书（1—6单元）中要求背诵的文段中随机抽取2篇（首、段），进行背诵。 （2）课外（二年级5分，其他年级10分）。期初各年级从《小学语文质量目标手册》中选取10篇学生必备经典诗文（必须涵盖古诗文，现代诗，蒙学篇）作为本期经典诵读篇目，测查时从中抽取2篇进行背诵。 （3）评分标准见附件5 5．口语测评 （一年级15分，二年级10分，其他年级20分） (1)测查内容：一、二年级 一、二年级讲故事。测评方式、评价标准参考《质量目标手册》中的“讲故事测评”部分。也可是自己准备的3分钟内的小故事。 其他年级：从教材口语交际中选择5个考核内容，学生抽签，准备3分钟后当场测试。测评方式、评价标准参考《质量目标手册》中的“口语交际”部分。 （2）测查方法：一二年级语文老师在15周前结束对本班学生的讲故事情况测查。评分标准见附件6 标准中分值为10分，最终根据不同年级本版块总分进行折算。特别差的学生允许重测，但成绩最高为及格分。 6、阅读报告单 （二年级10分、三到五年级15分） 测评人员：语文教师根据本册《质量目标手册》中的必读篇目，设计读书报告单，并进行评定。（样卷见附件7） 测评方式：学生填写阅读报告单。 7、测评人员及项目按安排。 测评项目 人员安排 朗读 背诵、诗文 认字 口语交际 写字 阅读报告单 五星小学 2012.5 附件1 一年级认读测评(一) 附件2 五星小学认字测评情况记载表 (20 _20 学年度 期) 班级 姓名 扣分情况记载（可用“正字”记载） 得分 备注 附件3 写字测评题单 一年级上册 班级： 姓名： rù kǒu dà xiǎo rén mén mén kǒu kāi shuǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yé xǔ bù ān bú jiàn fēi niǎo gōng jī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fēng chē xiǎo shǒu shǒu jī shàng fāng yī bàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yú shuǐ liáng rén yuè guāng guā zi jǐ gè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） guān xīn bàn tiān rìguāng zhèng zhōng máo bǐ（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 附件4 五星小学朗读测评情况记载表 (20 _20 学年度 期) 班级 姓名 破句、断句记载 错字、添字、减字情况记载 评定等级 备注