2017年高考政治复习备考交流（85张）.pptVIP

2017高考主观题设问的设置 小切口 具体知识点 针对性强 精准性 研究答案（2） 主观题以答案为核心进行研磨。 （1）标准答案中考查了哪些知识，哪些是课本知识，哪些时政知识，哪些是自己的经验知识。 （2）标准答案，观点和材料是如何结合的。 （3）标准答案各要点之间的逻辑关系。 （4）标准答案为何这样设计，与设问有哪些关联。 （5）标准答案中的知识点是根据哪些有效信息调动出来的。 （6）标准答案是否科学，哪些语言可以转换。 （7）除标准答案中的知识点外，还可以增加哪些知识点作为答案。 （8）总结答题模板，探索解题规律。 答案=知识范围+设问主体+分析 考生在高考中失误丢分因素分析 不得分——；， 38⑴我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作用？为什么能发挥这样的作用？（12分） ⑵综合材料二并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。（14分） 39（1）十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。（12分） （2）扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济作用的知识说明这一经验的合理性。（10分） （3）借鉴十八洞村经验，就推进精准扶贫提出两条建议。（4分） 2016全国2 高考政治试题与国家课程改革关系密切 高考备考策略（2）：关注国家课程改革 模式构建 【展示考点】明确高考的内容要求，自主学习，巩固知识。牢固记忆基本观点，基本原理。（结合学生预习，上课提问巩固） 【整合知识】构建知识体系，概括基本观点，解决重难疑点，准确把握知识的内在联系。（精讲示范）：比如在讲人大制度时，讲影响消费水平的因素 【感悟高考】从近两年高考中选取与本课相关的一道试题，最好是非选选择题。(一课一例)。独立思考、合作探究、完善答案、呈现标准答案及阅卷标准，自我批阅、找出失分原因，规律探讨。（思维提高） 【关注现实】联系现实热点，把握住生活主题和社会热门话题。（联系实际） 【过关检测】设计五道选择题，一道非选择题。进行课堂训练。规范书写，讲阅卷标准，进行自我批阅。找出失分原因。练习反馈，学后反思。（巩固提升） 【及时纠错】把学生常错试题整理成卷，定期不定期检测、巩固。 高考备考策略（3）：注重复习方法 常规的复习课 我们的复习课 教师力争详尽呈现各单元各课的知识； 学生借助教辅梳理教材知识，借助提纲自主背记重要主干知识； 教师让学生自己整理知识框架， 归纳错题； 教师梳理、归纳常见题型、热点，整理复习目录；学生根据复习目录反复回顾已做过的典型例题，并自主整理一般性的 答题思路； 教师复制粘贴，自制小题单，学生完成，教师评讲 学生借助教辅自主刷题，并对照答案自评；教师再用一套学生手里没有答案的小练习检验并巩固复习成果，全批 全改，有针对性地评讲； 教师辛苦地“一讲到底”，学生懒心无常地爱理不理 小组合作整理各单元选择题解题方法、技巧，派代表轮流在全班分享 高考备考策略（4）：注重复习课 教师意识 1、课堂效益意识——变革课堂教学方式，提高课堂思维含量。 2、关注学情的意识——对错题的统计及分析意识。 3、精选试题的意识——对训练题再精选，提高复习的针对性（学生脱离“题海战”，教师要进入“题海战” ）。 4、团队合作意识——加强集体备课，提高团体做战能力。 5、加强研究意识——研究高考试题，研究考试说明。 6、注重师生关系意识——高考备考深层次的问题。 7、重视时政意识——做好时政素材的积累，清晰年度时政脉络。 8、针对性意识——讲练要注重针对性，不会的—易错易混的。 高考备考策略（5）：教师意识 高考二轮复习的几个误区 1.以教辅代替教材 2.死扣教材不整合 3.精讲精练加纠错 4.死记硬背图省事 5.考试频繁负担重 6.只求数量质量差 7.单打独斗效果差 高考备考策略（6）：备考的误区 书写答案（3） 层次分明，要点序号化——反对不分段落层次的 “一块板” 表述准确，语言学科化——反对使用文学化、生 活化语言 逻辑严密，表述简洁化——反对语句冗长、画蛇 添足 字迹工整，卷面美观化——反对字迹潦草、错字 连篇 ——语言规范、简练 一般是先总述，后分述；先主要，后次要。 一般是先观点，后材料。先原理，后方法论。 四、2016年高考试卷的主要变化与特点分析 试题的题型、题量、难度、学科比例、试题分值等总体