2017湖南中考语文复习：第三部分现代文阅读专题一说明文阅读.pptVIP

【思路归纳】此题考查信息的提取与概括。关于“甜味”和“辣味”的描述分别在第3段和第4段， 由第3段“辣味的食物有发散的功能……若食用辣味食物，便可促进循环畅通，一切恢复到正常的状态”可总结出“辣味”的功能；由第4段“气血不 足会使人疲倦，甜食有补充气血的功能”“甜食能解除肌肉的紧张，使身体柔软，这称作弛缓作用。此外，甜食还能中和有毒性的东西，具有解毒的功能”可以概括出“甜味”的功能。 【对接课内】 默读课文，根据课文内容设计表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。(七上《看云识天气》) 【答案及评分】 ①辣味的食物有发散、促进循环的功能。②甜味有补养、弛缓和解毒的功能。(每点2点，共4分) 此类试题主要考查学生对信息的筛选与概括的能力，可采用如下解题步骤： (1)仔细审题，明确题目要求。 (2)阅读全文，根据题干要求，锁定答题区域。 方法指导 (3)提取整合信息作答。首先找段落中心句或关键词、关键句。如2015长沙16题“文章谈到了哪些长沙饮食习俗”，答案就是第1段到第4段的中心句。其次把段落的中心句或关键词、关键句进行归纳、整合。最后用简明扼要的语言作答。 【注】作答时应秉承“原文语句优先选择”的原则，其次再考虑自己概括总结答案。 2.请你根据上文有关“五味”的知识，结合下面链接材料，完成后面的食疗建议。(4分) 【链接材料】甲先生身体浮肿，胃里发出水声；乙先生气血不足；丙先生受凉，感冒，流鼻水；丁先生易出汗，如厕频繁。 食疗建议：(1)建议甲先生多吃______味的食物；(2)建议乙先生多吃______味的食物；(3)建议丙先生多吃________味的食物；(4)建议丁先生多吃______味的食物。 考点2 材料探究(长沙必考) 【思路归纳】此题考查材料探究。首先要对链接材料的主要内容有一个准确的理解。其次再从文中找出与之相关的文字，需要注意材料与原文的联系。根据文章内容可知，酸味食物有收敛、固涩的功能，辣味食物有发散的功能，甜味食物有补充气血的功能，苦味食物有排除燥湿的功能。“甲先生身体浮肿，胃里发出水声”对应第3段水滞的症状，吃辣味的食物可以缓解。“乙先生 气血不足”对应第4段提到的症状，可通过食用甜食补充气血。“丙先生受凉，感冒，流鼻水”属于受寒，对应文章第3段提到的症状，可以食用辣味食物发汗来解决。“丁先生易出汗，如厕频繁”对应第2段提到的症状，可食用酸性食物来治疗。 【答案及评分】 (1)辣　(2)甜　(3)辣　(4)酸(每空1分，共4分) 考点 2 方法指导 材料探究题包含印证式、运用式、解说式、补充式四种类型。解答时首先要了解链接材料与原文的关系，看属于哪种类型。其次要圈定与原文相关联的文字范围，认真阅读并理解材料内容。最后抓住关键词句进行准确表达。 第三部分 现代文阅读  专题一　说明文阅读 考点4 说明对象及其特征 考点3 说明顺序 考点2 说明文的语言 考点1 说明方法及其作用 课时1 说明文基础知识 课时2 整体感知与拓展探究 考点3 文章结构 考点2 材料探究 考点1 信息提取与概括 考点4 拓展探究 考点1 课时1　 说明文基础知识 常考考点分课时突破 点击链接至 课时1 原文 Word文件 1.第②段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？(2分) 【思路归纳】画线句子中，有“形如”“花瓣如”等字词，由此可判断运用的是打比方的说明方法。打比方，其实就是比喻，而比喻的作用，就是生动形象地描绘出什么样的景象等。画线句子将莲花含苞时的形态比作毛笔，将莲花开放后硕大的花瓣比作小船，生动形象地表现出了莲花含苞 考点1 说明方法及作用(5年20卷11考) 时和开放后的美好姿态。解答此类题要知道通常使用的说明方法有哪些，每种说明方法的主要作用是什么，再结合具体句子进行分析。 【答案及评分】打比方。 生动形象地表现了莲花含苞和开放时的美好姿态。(答出说明方法1分，作用1分，共2分) 【对接课内】 1. 说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，看看本文以及《中国石拱桥》用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。(八上《苏州园林》) 2. 为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？(八上《奇妙的克隆》) 考情搜索：长沙(2013年14题AC项〈分类别、举例子〉，2012年6题〈打比方、作比较、列数字、下定义、举例子、分类别〉)；湘潭(2012年24题〈举例子、列数字〉) 方法指导 题型1：辨析说明方法(5年3考) (1)掌握常见的说明方法。 (2)抓住常考说明方法主要特征及标志性词语。其标志词如下