2017江苏高考物理最后一课教学案.docVIP

2017届高三物理最后一节课教学案 同学们，“十年磨一剑”，期待已久的高考已经到来，今天是我们高中生涯的最后一节物理课。高考是对考生一次极其严峻的考验，它不仅是对我们多年来所积累的知识、智力、技能的考查，也是对我们情感、意志、心理、体力的挑战。为了确保在高考中尽可能地挖掘我们的潜力，发挥出最佳水平，考出最理想的成绩，我们有必要利用最后一节课，从考试心理、应试解题指导、各类题型答题指导和考前安排等方面做一个科学的考前指导。 一、考试心理指导 1、设置合理的期望值 2、充分考虑各种困难,题易大家易，我不大意；题难大家难，我不畏难。“要难都难，大家一块难，慌什么！” “能做几步就尽力做几步,急什么!” “绕过去，回头再说，怕什么!” 3、大考必有得失，大将风度面对 一要镇定； 二要豁达；三要理智。 4、积极的自我暗示 我曾经赢过，还会再赢！适度紧张是好事。 二、考试解题指导 1．不要挑题做，应按题号顺序（一般都是先易后难），不能因为一道或二道题影响后面答题。 2．审题一定要仔细，看题要慢．一般地讲如遇熟题或题图似曾相识，不能大意，防止熟题上当，应注意与熟题的不同点——熟题当新题解；如遇陌生题（题图陌生、物理情景陌生），多读几遍题目，认真分析，审阅好关键词语及隐含条件，留意各种状态和过程，同时画图分析(如运动过程图、受力图)；如遇到带电粒子在磁场中做圆周运动的题时，要能画出轨迹、找出圆心、半径；注意一些关键条件：如重力是否不计；是否存在阻力；电源内阻是否考虑；电表是否可看成理想表；卫星轨道半径和离地高度的区别，圆周运动中，绳、杆，圆环与圆管区别，电功和电热区别，物体在竖直面内还是在水平面内运动等等；注意关键语句，如“恰好”、“最高点”、“最大”、“最小”等，审题时对这些关键条件、语句可作记号，以提醒自己注意（有时注意括号内的提示或要求，如重力加速度的值，有效数字等）． 三、各类题型答题指导 1．选择题：除个别把关题外一般单选一题、多选两题思维较高，其它均为中低档题，多选题正确选项两个居多，如选出三个正确项，一定要小心谨慎；一般不可能四个选项全选，确实拿不准的选项宁可不选.要认真阅读题干及选项，看准是选正确的说法还是选错误的说法。一般来说，大都是选正确选项.注意选项中“可能”、“一定”、“总是”、“不大于”、的表述;选择题计算量不会太大，常用选择题解题方法有：筛选排除法、特殊值法、整体、隔离法、对称分析法、图像图解法、建立模型法、极限分析法、量纲分析法、估算求解法、逆向思维法等方法。实在无法确定正确选项，千万不要放弃用排除法猜答案的机会。为防止错涂和串涂，建议在解题时将选出的答案写在各题号前，这样便于将答案在答题卡上快速涂写。 特殊值法：有些题目如果很难通过物理知识列出公式或找到方法，可以通过取一些特殊值的方法尽快找到适合的答案。 例如：【2016年江苏高考5】小球从一定高度处由静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下落，重复上述运动，取小球的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向，下列速度和位置的关系图象中，能描述该过程的是 【方法技巧】本题重在考查匀变速运动的规律及图像，细节在运动的方向上，可由此排除CD选项；结合速度与位移的二次函数关系，可排除B选项。能很快得到答案A排除法是做选择题一个常用的、重要的方法之一。 估算求解法：不经精确计算而通过分析、推理或简单心算、口算，以达到快速求解的方法．用此法解答计算型选择题往往有事半功倍之效． 例如：【2011年江苏高考4】．如图所示，演员正在进行杂技表演。由图可估算出他将一只鸡蛋抛出的过程中对鸡蛋所做的功最接近于( ) A．0.3J B．3J C．30J D．300J 【方法技巧】 1、要建立模型 2、找出物理的关系 3、粗略估计常识物理量 一只鸡蛋质量估计是0.05kg，人上身躯干的高度大约0.6m，代入计算得： 能很快得到答案A 2．实验题： （1）高考要求5个力学实验： 实验一：探究力的平行四边形定则 实验二：探究速度随时间的变化规律 实验三：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 实验四：验证机械能守恒定律 实验五：探究合外力做功与动能变化关系 （2）力学实验的一般分析思路： ①明确实验中研究的力学对象 ②明确实验所需满足的力学条件 ③明确误差的来源及如何减小误差④数据处理的过程即为列出力学方程的过程 （3）高考要求4个电学实验 实验一：测电阻丝的电阻或电阻率 实验二：测小灯泡伏安特性曲线 实验三：测电源电动势和内阻 实验四：多用电表使用、黑箱实验等 （4）电学实验的一般分析思路： ①明确实验需要测量的电学量 ②分析实验原理，E=U+Ir ③