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第5课文明的冲撞与融合【学习目标】了解希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海。理解战争中产生的地跨三洲的帝国对文明的传播的影响。了解阿拉伯数字的发明与传播、马可?波罗来华纪行。【重点难点】1、重点:希腊化时代阿拉伯人对世界文化的贡献2、难点:怎样正确认识古代世界各大洲、各地区和各民族之间的两种主要交往形式——和平交往和暴力冲突。【自主学习】公元前5世纪早期,以伊朗高原为中心的帝国出征希腊,挑起了。第二次在马拉松决战,从而有了现代一项长跑运动:赛跑。2、公元前4世纪,希腊北部的马其顿王国强大起来,控制希腊。公元,马其顿王国国王亚历山大东征,一直打到流域,建立其地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,首都是。亚历山大东征促进了东西方交流,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。3、布匿战争后,罗马成为地中海的霸主。,罗马帝国(汉朝称其为大秦)地跨欧亚非三大洲,成为它的内海。4、发明了包括0在内的10个数字符号(即阿拉伯数字)和一般通用的计数法。人“在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁”5、旅行家马可·波罗在元世祖时来到中国,写成,该书扩大了欧洲人的视野,是该书扩大了欧洲人的视野,是开辟的原因之一。【合作探究】1.有学者认为,把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点? 2.马可·波罗行纪》被誉为“世界奇观之书”,说说它带来什么影响?3.除本课提到的这些史实外,再举出几个文明的冲撞与融合的事例,说说他们的影响【当堂达标】1、下列战争中与马拉松运动的起源有关的是()A、远征特洛伊 B、希波战争 C、抵抗马其顿 D、伯罗奔尼撒战争2、公元前4世纪成为地跨欧亚非三洲的大帝国的是()A埃及 B斯巴达 C亚历山大帝国 D罗马帝国3、亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明:()A.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展B.和平往来促进了文明的交融C.地区冲突导致了文明的衰落 D.人类文明发展的动力来自于战争4、不管世界各国的文字多么不同,阿拉伯数字却不需要翻译,人们都能认得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创,它的创造者是()A.古代苏美尔人 B.古代印度人 C.古代埃及人D.古代犹太人5、人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。被誉为古代“东西方文化交流的使者”的是()A.阿拉伯人 B.希腊人 C.印度人 D.罗马人6、下列各项中,属于阿拉伯人对世界历史发展的贡献的是()①创立伊斯兰教和伊斯兰文化②翻译和保存了许多古希腊著作③将中国的四大发明传入西方④传播了“阿拉伯数字”A、①②③④ B、①③ C、②③ D、①③④7、文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举的哪一项与其它三项明显不同()A.亚历山大大帝东征B.希波战争C.罗马帝国的扩张D.阿拉伯数字的传播8、阅读材料:材料一亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召,从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁,幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空。材料二(亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程,在一个世界性的帝国内,世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。请回答:(1)材料一中,人民对亚历山大东征既支持又抵抗的原因是什么?亚历山大帝国是怎样建立起来的?(2)根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用。【我的收获】参考答案【自主学习】1.波斯希波战争马拉松2.公元前334年印度河流域巴比伦经济文化3.2世纪地中海 4.印度阿拉伯5.意大利《马可?波罗行纪》新航路开辟【合作探究】1、答案:可以说该观点带有片面性:暴力冲撞在客观上起到了传播文明的作用,但它对社会和人类生命财产的破坏和损害也很大。2、答案:(1)促进了东西方文化交流;(2)开阔了欧洲人的地理视野;(3)对西方人追求财富、在海上开辟通往东方的新航路产生了很大的影响。3、答案:①丝绸之路:沟通了东西方经济文化交流(或东西方经济文化交流的桥梁)。②遣唐使:借鉴唐朝制度,传播唐朝文化(学习唐朝的经验,对日本影响很大)。③鉴真东渡:对中日文化交流作出贡献。④玄奘西行:推动唐朝与天竺(或南亚)的文化交流(系统记录介绍古代印度的第一人,促进文化交流。)【当堂达标】1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.C 7.D8.答案:(1)支持的原因:以解除波斯的奴役为号召(或人民反对压迫和掠夺)。反对的原因:他给东方人民带来了战争的灾难和奴
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