2017语文版七年级语文下册第2课《济南的冬天》习题课件.pptVIP

七年级语文下册(语文版) 第一单元　 2　济南的冬天 1.走近作者 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。1951年被授予“人民艺术家”称号，作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。 2.背景链接 本文写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，山东被他称为第二故乡。 3.主题解说 本文描绘了济南冬天“温晴”宜人的气候和山清水秀、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者对济南、对祖国大好河山的无限热爱之情。 5.重点聚焦 师（1）：文章第一段运用了什么表现手法？有怎样的表现效果？ 生：运用了对比的表现手法，把济南的冬天与北平的冬天进行对比，突出济南冬天无风的特点；把济南的冬天与伦敦的冬天进行对比，突出济南冬天响晴的特点；把济南的冬天与热带地方对比，突出济南冬天温晴的特点，进而强调济南是块宝地。 师(2)：《济南的冬天》一文突出特点是寓情于景，情景交融。作者在文中是怎样抒发自己的感情的？ 生甲：直接抒发赞美之情，如开头将北平的冬天、伦敦的冬天、热带的天气与济南的冬天作对比，得出“济南真得算个宝地”的结论。这样既写出了自己独特的感受，又显得情真意切。 生乙：创造意境，以情动人，如对阳光照射下的济南全景的描写，“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”在优美的意境中，流露出赞美之情。 生丙：用虚实结合的方法，抒发对济南的热爱之情，如写雪后的小山，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，表达了作者对济南冬天的无比喜爱之情。 6．难点突破 师：文章标题为“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南”，为什么？ 生：文题“济南的冬天”，是指所写的是济南这个特定环境的冬天，不是别处的冬天；而结尾却说“这就是冬天的济南”，因上文具体描绘了冬天山水特有的明丽色彩，此句用“冬天”来修饰济南，就反映出在冬天这个特定季节里，济南所具有的不同寻常的魅力。这也与开头“济南真得算个宝地”遥相呼应，结构显得十分严谨。 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语》 【译文】到了天气寒冷的时候，才能看出松柏是最后凋零的。 【感悟】一个人只有具备了松柏这种不畏严寒的坚强意志，经受住各种各样的考验，才能获得成功。 D jǐ chéng xiāng zhuó 贮 适 髻 藻 3．下面各句运用的修辞手法不同于其他三句的一项是( ) A．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 B．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ C．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 C 4．下面句子标点符号使用有误的一项是( ) A．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 B．请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？” C．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D．就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ B 5．下面句子没有语病的一项是( ) A．老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。 C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。 D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。 D 6．老舍笔下的济南的水真清啊，就连那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！如今济南的水风光不再依旧，水面上常见各种漂浮物。为了让济南的水找回昔日的容颜，济南市政府准备制作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。(不超过20个字) 示例一：你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。__示例二：让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间。 7．济南乃文人荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为海内瞩目。凭借丰富的文化积淀，济南人民正致力于将济南打造成“文化大市”。现在请你协助制作一份宣传“文化济南”的小册子，相信你一定能完成任务。 (1)这份小册子已拟有一个栏目，请你仿照它再拟一个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。 栏目一：点击文化名人 栏目二： 探访名胜古迹__欣赏地方艺术__追寻历史渊源