2018年高考生物一轮复习：种群.pptVIP

性别比例： * 1、蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是(　　)A.都有拟核　　 B.均能进行需(有)氧呼吸　　C.都有线粒体　 D.均能进行光合作用 A?．病毒无图示任何结构，但其体内也存在遗传物质 B?．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的⑨ C?．硝化细菌细胞不含⑥，但能够进行有氧呼吸 D?．蓝藻细胞不含⑦，但能够进行光合作用 2、右图为细胞结构模式图， 下列叙述错误的是 种群的特征 和数量的变化 1．种群的概念：在一定自然区域内的同种生物的全部个体。 要点1： (1)两个要素：“同种”和“全部”。 (2)两个条件：“时间”和“空间”， 要点2： 1)种群是物种存在的具体形式。 2)种群是物种的繁殖单位。 3)种群是物种的进化单位。4)种群是群落的构成单位。 改变 种群数量 变化 种群特征 空间特征 数量特征 最核心 种群密度 波动 下降 增长 理 想 条 件 自 然 条 件 “J”型增长 “S”型增长 气候、食物、天敌 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄组成 相对 稳定 增加 减少 取决于 预测 种群密度变化 性别比例 2.种群的基本特征 1、种群的数量特征 每单位面积（或空间）的个体数量（密度）是可变动的 2、种群的空间特征 组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。 3、种群的遗传特征 种群具有一定基因组成，区别于其他物种，但基因亦处于变动之中 考点1：种群特征之间的关系 下图A、B为两个国家人口的年龄组成图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比。 稳定型 增长型 种群年龄组成 一个种群中各年龄期的个体数目的比例 (1)雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等动物。 (2)雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。 (3)雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。 性别比例在一定程度上影响着种群密度。 种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。 考点2：种群密度的调查方法 ①随机取样 ②样方大小适中 ③样方数量不宜太少 ①调查时没有迁入和迁 出、出生和死亡 ②标志物不能过分醒 目，不能影响标志对象的正常生理活动，且不易脱落 注意 问题 植物或活动范围小的动物 活动范围大的动物个体，如鼠、鸟等 对象 样方法 标志重捕法 标志重捕法和样方法的比较 1mL 菌液的总菌数＝(A/5)×25×10 000 ×B(A 为 5 个中方格总菌数，B 为稀 释倍数，25 为中方格数)或：1mL 菌液的 显微计数法 (计数板计 数) 微生物 种群密 度 个体总数 N 再次捕获个体数 n ＝ 初次捕获标志数 M 重捕的标志个体数 m 标志重捕法 动物种 群密度 所有样方内种群密度和/样方数 样方法 植物种 群密度 种群密度的计算公式 取样调查 分类 植物、动物、微生物取样调查方法简单比较 “J”型曲线 “S”型曲线 自主预习答案 1．提出合理的假设 检验或修正 2．理想环境 3．有限环境 环境容纳量 最大数量 4．气候 5．野生生物资源 保护野生生物生活的环境， 减小环境阻力，增大K值 增大环境阻力(如为防鼠害而 封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低K值 可持续发展 K/2 K/2 种群“S”型曲线辨析 考点2：探究培养液中酵母菌种群数量的变化 (1)在含糖的液体培养基(培养液)中酵母菌繁殖很快，迅速形成一个封闭容器内的酵母菌种群，通过细胞计数可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化。 (2) 养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素。酵母菌在一定体积培养液中的增长如右图所示： 液体 无菌 均匀 计 数板 一个小方格 7 曲线 1 mL菌液中总菌数= ? ×16×10×1000×B ．(2010 年深圳三模)在探究培养液中酵母菌种群数量变化 的实验中，需利用计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是 一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。计 数室由 25×16＝400 个小室组成，容纳液体总体积为 0.1 mm3。 某同学操作时将 1 mL 酵母菌样品加 99 mL 无菌水稀释，用无菌 吸管吸取少许使其自行渗入计数