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《思想道德修养与法律基础》 教学大纲 课程性质：《思想道德修养与法律基础》课是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养和法律意识的一门课程。 教学目的和任务：以“三个代表”重要思想为指导，贯彻“依法治国”和“以德治国”相结合的思想，落实《公民道德建设实施纲要》和社会主义荣辱观，对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操、良好的道德品质和法律素养，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义：帮助大学生认识自己肩负的历史使命，沿着正确的方向和道路修身成才；从课程的理论和知识中，从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心灵启迪，提高综合素质；正确掌握思想道德修养和法律基础的理论和方法，加强自我修养。 加强思想道德和法律修养的原则与方法：坚持以正确的理想信念和社会主义道德要求为指导，坚持理论与实践的结合，坚持道德认识与道德行为的统一，是大学生必须遵循的加强思想道德修养的基本原则。加强思想道德修养和法律意识，要继承和发扬中华民族优良的传统修养方法以及在中国革命、建设、改革中形成的修养方法，尤其要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极投身建设中国特色社会主义的伟大事业，正确开展批评与自我批评，学习先进人物的优良品质，加强自律等。 教学对象：大学一年级学生 教学时间：大学一年级上学期 总课时数：48学时 教学要点和课时分布： 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界（4学时） 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标 三、塑造当代大学生的崭新形象 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念（4学时） 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 第二节 树立科学的理想信念 一、确立马克思主义的信念 二、树立中国特色社会主义的共同理想 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 一、立志高远与始于足下 二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 三、在实践中化理想为现实 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神（6学时） 第一节 中华民族的爱国主义传统 一、爱国主义的科学内涵 二、爱国主义的优良传统 三、爱国主义的时代价值 第二节 新时期的爱国主义 一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 二、爱国主义与经济全球化 三、爱国主义与弘扬民族精神 四、爱国主义与弘扬时代精神 第三节 做忠诚的爱国者 一、自觉维护国家利益 二、促进民族团结和祖国统一 三、增强国防观念 四、以振兴中华为己任 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值（6学时） 第一节 树立正确的人生观 一、世界观与人生观 二、追求高尚的人生目的 三、确立进取的人生态度 四、用科学高尚的人生观指引人生 第二节 创造有价值的人生 一、价值观与人生价值观 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生 第三节 正确对待人生环境 一、协调自我身心和谐 二、协调个人与他人的和谐 三、协调个人与社会的和谐 四、协调人与自然的和谐 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质（6学时） 第一节 道德及其历史发展 一、道德的起源与本质 二、道德的功能与作用 三、道德的历史发展 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 一、继承和弘扬中华民族优良道德传统和重大意义 二、中华民族优良道德传统的主要内容 三、正确对待中华民族道德传统 第三节 弘扬社会主义道德 一、社会主义道德与市场经济的关系 二、社会主义道德建设的核心和原则 三、社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观 第四节 恪守公民基本道德规范 一、我国公民道德基本规范 二、大学生与诚信道德 三、努力提高道德修养的自觉性 第五章 尊重社会公德 维护公共秩序（4学时） 第一节 公共生活与公共秩序 一、公共生活及其特点 二、公共生活需要公共秩序 三、维护公共秩序的基本手段 第二节 公共生活中的道德规范 一、社会公德及其特点 二、社会公德的主要内容 三、