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记叙文知识储备 五个知识点 ＊记叙的要素 (筛选信息,把握文章的主要内容) ＊记叙的顺序(理清文章的写作思路) ＊记叙的中心和材料(分析主旨和人物的思想品质) ＊记叙文的表达方式(鉴赏写作特色) ＊领会语言的表现力(品味文章的关键语句) 记叙文六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果(p41) 附：小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。） 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 (p41-42) 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 (p43-46) 描写方式：人物描写、环境描写(p43) 人物描写：肖像、语言、行动、心理(p43-44) 环境描写：自然环境、社会环境 (p43) 其它： 标题的作用：概括内容、揭示主题、提示线索 标题的含义：P22 关键词的含义:：指语境义P7 例题见P16 词语具体所指：P39 句子的作用：P37 句子的含义：P36 7、首段作用:开篇点题,奠定基调,总领全文或引起下文,为下文发展作铺垫 8、中间句段的作用:承上启下的过渡作用 9、结尾议论性句子的作用:总结全文、照应开头、点明中心、深化主题 段落次序的安排：例题见P29、P31-34 10、二种环境描写的作用：P44 自然环境环境描写:点明故事发生的地点、季节、环境等；渲染气氛,烘托人物心情；推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 社会环境描写--交代时代背景 例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。 例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。 社会环境 描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。 例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。 11、写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 12、赏析句段从三方面考虑: 内容(写了什么、选材有什么独特之处); 形式(写作方法、语言特色、修辞); 感情(文章的社会价值、意义、作用等) 13、常用写作手法：记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。散文的表现手法如托物言志、借景抒情、借物喻人、抑扬结合、联想、想像、比喻、象征、对比等。小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 14、多种语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等 答题点拨 “三步五字诀” 　　三步，即在做中考现代文阅读时要完成三个步骤——一读，二理，三做。 　　一读，仔细认真、一丝不苟地读一读阅读材料。唯有一读读好了，才有高分的可能。 　　二理，即读完后要快速理一理文章的结构层次，理一理作者的写作思路。 　　三做，在前两步的基础上才去做文后的题目。 　　在做题时要切记“五字”——审、定、寻、思、写。 　　“审”——审题要仔细，仔细到标点符号。 　　“定”——确定与该题有关的文章段落与范围。 　　“寻”——到确定的范围内寻找与答题有关的关键语句。 　　“思”——思考如何运用寻找到的关键语句来答题。 “写”——最后才把完整的答案清晰地写上答题纸。 阅读抓手： 1、抓住文章的中心句或标题来迅速感知文本内容. 2、抓住文章语言标志的方法来理清文章的顺序或思路。 3、抓住文章的线索来理解文章的构思方法。（找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 ） 4、抓住人物的外貌、语言、动作描写及细节描写来整体感受人物形象。 附：什么是“线索” “线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。 文章的标题 ?反复出现的词或事物?? 文中议论抒情的语句? 作者的思想感情（变化）“我”的所见所闻所感 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。 可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类： 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大