芙蓉镇小学2012年教科室计划.docVIP

永顺县芙蓉镇中心小学教科室工作计划 2012年２月 指导思想 以《国家中长期教育改革改革规划纲要》为指导，全面落实《教育局关于中小学高效课堂建设的实施方案》精神，坚持科学发展观，转变人才培养模式，树立全面发展观念，全面推进素质教育，进一步深化基础教育课程改革，积极探索基础教育教研工作新途径与新方法，切实履行“研究、指导、管理、服务”的工作职能，促我校教育教学质量再上新台阶。 工作思路 以高效课堂建设为核心，强化教与学的规律，促进教学科学性与艺术性的统一，不断提升和增强课堂教学的有效性，不断推进和深化课堂教学内容、教与学方式、教学评价改革，全面提高课堂教学质量。 １、围绕一个中心。紧紧围绕“高效课堂”这个中心，立足课堂，聚焦课堂，研究课堂，扎实提高课堂效益。 ２、突出两个重点。一是进一步深化备课组建设工程，注重在真实、常态下的备课组活动的开展，促老师在活动中成长；二是突出高效课堂工程建设，以“阅读与备课”系列活动为载体，以系列比赛为契机，促老师“学”与“研”，“行”与“思”有机结合。 ３、抓实三项常规。一是抓教学常规的规范到位，注重过程管理；二是抓研究活动的扎实开展，注重活动的真实性、针对性；三是抓教学质量分析，注重“以析促教，以析促改。以析促研”。 ４、实现四项提升。一是提升研究、指导、培训活动的水平，二是提升课堂质量；三是提升老师研究、实践、反思等教学能力；四是提高学生的学科素养。 三、主要工作 （一）全面落实“高效课堂建设工程方案”，提高课堂教学效率，本学期我们将做好下列工作； １、认真学习课改方案，明确高效课堂建设工程的目标任务，明晰高效课堂建设工程的思路与步骤，制定落实与推进高效课堂建设工程的策略。 ２、分层次组织学习研讨《小学各学科高效课堂的评价标准》，做到以“评”促研，以“评”促教。 ３、强化教师学科素养的提升，开展“阅读与备课”系列活动。 ４、做好课堂建设专项课题研究系列工作，使专项课题研究伴随并引导高效课堂建设工程，确保专业引领作用的发挥。 ５、各学科举办高效课堂建设系列研讨活动，不断更新教育教学观念，拓展教师的专业视野。 ６、举办“学带”、“优青”教学观观摩。充分发挥“学带”“优青”的示范带头作用，为构建“高效课堂”奠定基础。 （二）深入推进“集体备课”，提升备课组活动的质量。 高效课堂工程是建设工程的延伸、拓展与深化。因此，本学期我校将进一步深化备课组活动，将备课组的重心放在“高效课堂”的研究上，提升备课组的质量。 １、确定学科研究专题。围绕高效课堂建设工程，各学科中心备课组要确定本学年度备课组研究的专题，力求备课组活动有明确的主题，针对性强。 ２、围绕如何构建“高效课堂”开展备课组活动，将备课组活动与课堂教学研究紧密结合。 ３、围绕六年级毕业考试，开展复习课模的研究，探究高效的备考课模。 （三）扎实落实新教研教改工作管理。 １、抓教学常规管理。结合视导，对我校常规进行抽查，及时发现问题，树立典型。 ２、强化培训意识。要把每一次与教师交流当作是对教师进行培训的机会。为提高培训的实效性，做到“四变”：一是变随意进课堂为有针对性进课堂，坚持到班听课前认真备课，做到评课时心中有数，提高教学指导能力；二是变泛泛而谈为围绕主题谈深说透，立足一“点”，带活课堂。如本学期重点“高效课堂”五年级课改活动，结合教师具体的教学，转变教教育模式，提高教学指导的实效；三是变居高临下“评判性”评课为对话式交流，充分体现教师主体地位。四是有限的一次交流为无限的多次交流，教研主任利用自己的专业博客与教师进行交流互动，创新教研新形式。 主要活动 二月份 迎接开学工作检查。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 为老师推荐阅读书籍。 做好第一次月查。 三月份　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 组织各学科骨干教师参加新课程教学研讨活动。 组织骨干教师参加课题有效性课堂教学评价总结活动。 参加数学优质课比赛教研活动。 第二次月查。 。 　　四月份 　　１、围绕构建“高效课堂”，组织“学带”“优青”教学展示活动。 　　２、组织各学科骨干教师参加学校举行的优质课比赛。 　　3、组织教师