中考数学复习《一次函数与二元一次方程(组)》教案.docVIP

一次函数与二元一次方程（组）教案 教学目标 通过分析一次函数与二元一次方程组的关系，使学生学会用图象法解二元一次方程组，反之，学会用解方程组的方法得到直线交点坐标. 通过使用函数的观点统领二元一次方程和二元一次方程组，体会、培养数形结合的思想. 3、通过数形结合求解方程（组），培养学生学习函数的兴趣. 教学重点 通过分析一次函数与二元一次方程（组）的关系，掌握图象法求解方程组以及利用二元一次方程组求直线交点坐标. 教学难点 理解解方程（组）问题与求函数交点问题的内在关联. 教学手段 投影与板书 教 学 过 程 活动一、探究二元一次方程与一次函数之间的关系. 复习图象法解一元一次方程. 回顾函数图象的形成过程. 3、用描点法作出一次函数y=x-2的图象. 引出问题：一次函数y=x-2与二元一次方程x-y=2之间的关系. 师生共同从数和形两方面讨论二者的关系. 直线y=x-2上任何一点的坐标都是方程x-y=2的一组解. 反之，方程x-y=2的任意一组解都能在直线y=x-2上找到一点与之对应. 练习1：下面四条直线,其中直线上每个点的坐标都对应二元一次方程x–2y=2的解的是直线 （ ） A B C D 活动二、探究一次函数与二元一次方程组的关系. 利用以上的数学思想，我们是否能探究二元一次方程组的解