中考作文复习：多角度阅读《滥竽充数》作文教学设计及反思.docVIP

从文本阅读走向阅读生活 ——多角度阅读《滥竽充数》作文教学设计及反思 关键词：多角度???阅读 ? 内容提要： 文无定法，文成法立。写作尤其是如此。我们只有从封闭、单向、僵化的思维定势中解放出来，培养和建立开放、多元、动态的思维方式，才能找到富有个性的构思方法。 作文教学的真谛是激发学生对生活的热爱。因为学生只有热爱生活，有丰富的感受，才有作文的愿望，才能写出内容充实的文章。正如叶圣陶先生所说：“生活如同泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。”让学生写研究性作文，正是为了把作文教学与学生的日常生活紧密结合起来，让他们从日常生活中发现探索，从而使他们的生活更充实，更丰富，更充满情趣。 《滥竽充数》则给我们提供了多角度思维的蓝本。 ? ? 一、创设情境，阅读文本。 1、观看寓言《滥竽充数》的动画片，教师引导学生从多个角度思考它的寓意。 [观看寓言《滥竽充数》的动画片，激发学生的学习兴趣和写作热情，不是为情境而情境，更不是为了让人看起来活跃、热闹。它更在于营造民主的教育环境，淡化书本、教师的权威，构建师生平等和谐的人际关系。让教师由教学的操作者、主宰者变为引导者、激发者、组织者。语文教师要学会尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的思考，尊重他们所提出的问题，保护他们的好奇心和探索欲望。语文教师要成为学生学习、探究、发展的伙伴，多角度阅读给学生多样的选择，让他们有更