[教育学]CAI多媒体课件制作课件.ppt

第一部分 绪论 CAI多媒体课件的基本概念： 1、CAI（Computer-Assisted Instruction):译为计算机辅助教学，是计算机辅助教育(CAI和CMI)的重要组成部分。 2、多媒体（Multimedia)： 即“Multiple”和”Media”的合成,其核心词是媒体 媒体（medium）在计算机领域有两种含义：即媒质和媒介。 媒质：存储信息的实体，如磁盘、 光盘、磁带、半导体存储器等。 媒介：传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。 CAI多媒体课件的基本概念： 3、课件（Courseware)：是一种可以反映教学思想、内容特定的教学软件，即课件是针对具体学科的学习内容而设计开发的教学软件。 A、 课件的特点：信息量大、参与性和交互性、科学性等。 B、课件的类型：演示型、练习型、教学型、开放型 课件制作方法 1 开发过程： A 计划：计划阶段应明确开发课件的目的，含学习和教学目的及研究目的 B设计与制作： C评价：根据其开发目的和教学目标，进行形成评价和结果评价，考虑功能性，可靠型，效率、可维护性、可移植性和安全性等。  2 课件规划设计流程 课件系统构成 1 软件系统 A、素材制作软件 a 文本编辑类软件Word/Wps 97- b 绘图和作图软件 3DMAX CorelDRAW AUTOCAD c 图象编辑软件 Photoshop Acdsee d 动画制作类软件 3DMAX Flash Gsketchp e 视频处理软件 Snagit Hydx SthVCD Premiere B 、多媒体集成软件：Powerpoint Authorware C 系统软件：win95/98 课件系统构成 2 硬件系统 A、课件制作硬件 a 多媒体电脑 b 扫描仪、数码相机、摄像仪、光盘刻录机 B、教学环境硬件设备 a 多媒体网络教室 b 多功能教室 c 投影仪 d 视频展台 一、CAI的发展阶段 50年代中期到60年代中期 60年代中期到70年代初期 70年代中期 70年代后期到80年代后期 90年代至今 二、CAI技术的应用类型和模式 计算机辅助教学的应用类型 1、辅助教师：以教师为中心，以演示型为主，对交互性要求不高。 2、辅助学生：信息双向反馈过程，是辅学型CAI应用的成功标志。 3、作为工具 CAI的模式 1、从系统的组成角度划分，可以分为： A、单机型 B、局域网型（服务器和客户机型） C、中央处理型。 2、从教学方式的角度划分，可以分为： A、演练型（Drill and Practice) B、指导型（Tutoring) C、模拟型（Simulation) D、查询和对话型（Inquring and Dialog) E、问题求解型（Problem Solving) F、游戏型（Game) 三、CAI软件开发的一般方法 开发步骤： 1、CAI课件目标分析 2、课件框架设计 3、课件模块设计 4、编码集成 5、测试和纠错 四、CAI课件的教学设计和文档的编写 教学设计是课件设计的第一步，也是CAI课件开发的最关键的一步。必须在教学理论的指导下分析教学需求、确定教学目标、建立教学内容的知识结构、制订教学策略（选择信息媒体、设计交互方式和评价方法） 教学设计文档： 1、学生特征分析 2、教学目标描述 3、知识结构流程图 4、教学单元的具体描述 五、详细制作脚本的设计和编写 软件系统结构描述 知识单元分析 人机界面设计 1、屏幕设计 2、交互界面和结构设计 3、链接与导航策略设计 脚本卡片制作 六、CAI课件中教学信息的处理方法 文本信息的处理 图形信息的处理 图像信息的处理 动画信息的处理 声音信息的处理 视频信息的处理 多媒体素材的存储 CAI多媒体课件的集成 第二部