人教版《道德与法治》七年级上册-10.2《活出生命的精彩》课件.pptVIP

（3）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （2）与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 1. 人的生命是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。以下关于人的生命的说法，你认为正确的是（ ） （1）生活是不可逆的 （2）生命是唯一和短暂的 （3）只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命的意义 （4）不同的人对待生命的态度是一样的 A（1）（3） B（3）（4） C（2）（3） D（1）（2） D * 教师简单介绍今日关注。 关心国家大事增强公民意识 积极建言献策促进社会和谐  知识目标： 认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知道平凡的生命也时时创造伟大。 能力目标： 学会正确对待人生
中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。 教学重点： 了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处 教学难点： 引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性 情感、态度和价值观目标： 激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。 （1）师友安静自学； （2）师友互讲。学友讲给师傅听。 要求：勾、划、圈、点，先学后助 1.如何让自己的生命充盈起来？ 2.生命需要相互关切要求我们怎么做？ 3.怎样的生命才有意义？ 生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？” ——巴金 让生命开花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，让我们来共同探讨。 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也 无力去面对生活的困境与难 题，狭小的世界限制了生命 的生长；有的人缺乏生活目 标，无所事事，在时光流逝 中生命日益空虚。 主人公的姓名：————————————— 主人公的重要事迹： ——————————— 对我生命的启示： ———————————— 在生命成长过程中，我们会和许许多多的人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。 在新疆有这样一个人 传递着乐观 奉献着爱心 感动着整座城市 活出生命 的 精彩 她就是2014年感动新疆 十大人物之一——苏玉琴 35年前 她不幸患上血小板无力症 白血病 股骨头坏死 喉癌 虽然刺骨揪心的疼痛无数次袭来，但她灿烂的笑容永远多于苦涩的泪水。 经历过大小手术数次 化疗更是不计其数 但她从不放弃治疗 她用乐观的心态与病魔奋力抗争 创造了一个又一个生命奇迹 为了帮助更多的病友树立信心，在苏玉琴奔走协调下，一个专为癌症患者服务的抗癌乐园正式成立，帮助他们心理疏导重获信心。 她用积极的生活态度 影响着一个又一个生命的奇迹 2013年5月，苏玉琴志愿工作服务站正式成立了 苏玉琴和他的志愿者们 敞开自己的胸怀 不断充盈着自己的生命 她们热爱生活 自学插花艺术 她们将唱歌、跳舞作为自己的兴趣爱好，每天排练，乐此不疲。 苏玉琴和他的志愿者们，经常外出旅游，看看不同的风土人情，拓展自己的视野。 孤苦无依的空巢老人 守望亲情的留守儿童 身世不幸的孤残孩子 处处都有她爱的身影 为残疾孤儿家庭送温暖 为癌症患者进行心理疏导 为玉树地震灾区募集捐款 为敬老院的老人们表演节目。 近几年来，他们先后组织义演256场次，探访慰问孤寡、残疾、贫困家庭近万人次，协调公益经费、募捐共39万多元，捐助生活用品、药品等总计15万元，帮扶特困人员710人次，让19位学子圆了大学梦。 苏玉琴先后荣获 2014年感动新疆十大人物 中国红十字总会“终身志愿者”称号 2016年新疆最美慈善人 她用乐观的心态热爱生活，充实自己，她用坚强和无私为一个个正在经历噩梦及不幸的人们撑起重生的希望，她把生命中所有的力量化为一缕阳光，照进他们的