《唐诗宋词元散曲选读》第一二单元测试题.docVIP

《唐诗宋词元散曲选读》第一二单元测试题 班级：__________ 姓 名：___________ 成 绩：___________ 一．默 写（每空2分，共60分） 杨柳渡头行客稀，________________。惟有相思似春色，________________。 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。_____________________，______________________。 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。_____________________，______________________。 且放白鹿青崖间，________________。_________________，使我不得开心颜！ 耶溪采莲女，_____________________。___________________，佯羞不出来。 今夜鄜州月，_____________________。遥怜小儿女，_____________________。 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。__________________，_____________________。 ___________________，_________________!清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。___________________，___________________。、 须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。___________________，____________________。 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。__________________，____________________。 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。__________________，____________________。 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。___________________，____________________。 杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。_____________________，______________________。 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。__________________，____________________。 二．诗 歌 赏 析：（1题10分,2、3第每题15分，共40分） 1、阅读下面一首诗，然后回答问题。（10分） 观 猎 王 维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？ 2、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（15分） 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ 咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。 （1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。（2分） （2）请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。（4分） 3、阅读下边一首诗，完成（1）—（2）题。(15分) 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （1）秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。 （2）“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。 《唐诗宋词元散曲选读》第一二单元测试题 一、略 二．诗 歌 赏 析：（每题6分，共48分） 1． ①“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。天上地上互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。 ②全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。 2．答：（1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。（2分，“悲叹之情”、“憎恶之情”各1分。意思对即可） （2）“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。（2分，手法1分，效果1分。意思对即可）；“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。（2分，手法1分，效果1分。意思对即可） 3. 答：（1）秋风无形，但它可使草木枯黄，百花凋零，给自然带来秋光秋色，因此虽无形却可见。用“见”可将秋风及其带来的