应用Frontpage制作教学网站作业(四年级英语）.docVIP

Animal World 小学四年级　英语 设计与执教教师：张玉珍　虎门龙眼小学　电子邮件网络地址：URL2011年10月发布　2100年10月更新 引言 　　，忠诚于人。动物是人类的朋友，在地球上动物和人类和平共处已很久了，人类从动物身上学到了很多人类所没有的本领，所以各种各样的动物也是我们非常感兴趣的话题。而日常生活中，保护动物已经成为了我们的共同主题。让我们学会用英语比较各种动物的特点，并了解动物的习性，还要用英语询问他人最喜欢什么动物，并问原因和说明原因。通过对本课题的研究可让我们在开放、合作的环境中了解更多与动物相关的知识，了解动物与人类的关系，养成保护环境,随手可做,随处可做的习惯，唤起善待动物、保护环境的责任心。 任务 　　 1.能回答：“Which animal do you like best?” 2.可以告诉大家：(1) Which animal do you like best? ?Why?(2)“I like... Because...” 3.小组合作，共同收集相关的动物及其习性的资料。 4.思考为什么要保护动物，它跟人类有着什么关系呢？ 5.制作PPT、手抄报、写活动体会、建立QQ群等活动进行相互交流，以达成研究和学习的目标。 同学们,明白这次任务了吗？OK! Lets go! 过程 　　第一阶段：学习培训 你们了解参加研究性学习的方法。 你们提出自己的疑难和想法。 ????第二阶段：准备阶段 ?a.你们可以全班讨论，探讨可研究的课题，对所选择的课题进行判断：是否具有研究性？可从哪些方面着手？ ?b.确定主题，你们可以列举出要研究的内容。 ?c.你们可以跟老师一起讨论不同动物的外形、习性特点。 d.关于动物的外形、习性的知识你知道多少？你最喜欢的是哪一个动物？为什么？ e.你们可以提出质疑和需要他人指导、帮助之处。 成立课题组。 ?a.你们可以根据自己的爱好和兴趣选择自己喜欢的的课题，并根据这些来分组。 ?b.各小组选定组长，讨论你们学习小组合作的学习评价量规。 ?c.小组内合理分工。 形成小组实施方案。 ?根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表（见附表1） ????第三阶段：课题实施阶段 采访、记录、阅读、上网收集各方面资料（有关动物及其习性方面的图片及介绍资料。）完成采访表。（见附表2） 写活动心得。 在小组内汇报你的研究成果，可以把成果制作成PPT，也可以是一些照片、手抄报、调查报告等。 课题研究过程中，老师将为同学们提供以下的帮助： 向同学们提供关于制作幻灯片的基本知识。 供同学们参考的网页： 蜂鸟网：/435114_s240.html 中国小动物保护协会：/ 土豆网（动物世界视频）：/playlist/id/478861/ 百度百科：/view/7866.htm /index.htm / /programs/view/RGKt3hVfkLs/isRenhe=1 评价 　　同学们，在进行了“《Animal World》”学习后，取得怎样的成果呢？在活动过程中，你的表现怎么样？让我们来评一评吧! 方式 (1)你是否一直对参与的主题活动感兴趣。 每一个主题活动结束后，填写“综合实践活动记录与评价表”或用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。 (2)你是否参加过活动主题的选择。 (3)你收集信息、资料的途径有哪些? (4)你在活动中遇到的最大问题是什么? (5)本次活动中你最感兴趣的是什么? (6)你对活动成果是否满意。 (7)本次活动中，你发现了什么? (8)活动中，你最大的收获是什么? ?表A 方式 (1)小组成员合作是否愉快。 每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论，组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。 (2)你们在活动中遇到哪些困难或问题? (3)你们是怎样合作克服困难的? (4)你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进? 表B Animal World》研究性学习成果评价量规 评价指标 评价内容 得????分 自评 互评 家长评 教师评 一、在活动中参与的态度 1、认真参加每次活动 ? ? ? ? 2、努力完成自己承担的任务 ? ? ? ? 3、做好资料累积和处理工作 ? ? ? ? 4、主动提出自己的设想 ? ? ? ? 5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人 ? ? ? ? 6、善于提问，乐于研究，勤于动手 ? ? ? ? 7、关心国家大事，有一定的责任心 ? ? ? ? 8、能对自己进行“反思” ? ? ? ? 9、实事求是，尊重他人想法与成果 ? ? ? ? 1