人教版《道德与法治》七年级下册2.1《男生女生》课件.pptVIP

优学精炼 某中学为了让学生健康成长，特意请来了本是著名的教育专家，和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分辨一下正确的有哪些( ) ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B. ①③④ C.①②③④ D.①②④ B LOREM 优学精炼 中学时期男女同学之间正常交往的益处是( ) ①有利于学习进步，优势互补 ②有利于提高学习效率 ③有利于个性的全面发展 ④有利于坚强意志和丰富情感的形成 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④ C * 王婆卖瓜，自卖自夸。 * * * * 2.1 男生 女生 第二课 青春的心弦 忆一忆 小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。 1 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 两组照片哪一组更容易区分性别？ 男卫生间和女卫生间的各种标志 Man 男 Boy Woman 女 Girl ⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，以感性为主去理解事物。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？ 性格特征 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。 兴趣爱好 1、男生与女生的差异有哪些？ A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 一、他和她 对待青春期的生理变化的态度： 平静而欣然地接受 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性心理特征的差异。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 又称性别偏见 探究与分享： 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？ 有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭 富有支配性 决策果断 富有冒险精神 1.女生娇柔弱小 2.女生比较情绪化 3.美容师、秘书是女生的职业 4.女生不能主动告白 5. 女人要照顾孩子 对女生的刻板印象 1.男生高大威猛 2.男生勇敢不能哭泣 3.男生当军人 4.男主外，女主内 5、男生修理房子，提重物 对男生的刻板印象 2、如何避免性别刻板印象？ 1、男生女生要互相尊重 2、不拘泥于旧文化风俗 3、多给男生女生展现自己能力的机会 一、他和她 ①可以帮助我们了解自己与异性 的 不同特点 ②学会如何塑造自我形象， 如何与异性相处。 积极 消极 3、对性别角色的认识有什么影响？ 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 一、他和她 （1）接受自己生理性别 （2）不要过于受性别刻板印象的影响 4、如何对待性别角色？ 一、他和她 PK 七年级某班举行班级活动——“发掘优势大赛”，该班的男女生展开了积极地讨论 小红说：我们女生细心、温柔、善良、观察力强、善于记忆、体贴等优点，就不用发现男生的优点啦 作为男生的小明说：…… 1、怎样正确认识男生女生的性别优势？ （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 二、优势互补 探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 1.你如何看待以上观点？ 2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 男女生各自拥有自己的性别优势。 男生：可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。 女生：在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。 2、怎样正确看待性别差别？ （1）不同性别的个体有