[数学]第一讲 不等关系及不等式和一元二次不等式及其解法.ppt

实际生活中 长短 雷声大，雨点小 捡了芝麻，丢了西瓜 4. 这是某酸奶的质量检查规定 例1.博物馆的门票每张10元，20人以上（含20人）的团体票8折优惠，那在不足20人时，选择怎样的购票策略？（不求解） 例1.博物馆的门票每张10元，20人以上（含20人）的团体票8折优惠，那在不足20人时，选择怎样的购票策略？（不求解） 这张表是我们今后求解一元二次不等式的主要工具，必须熟练掌握，其关键是抓住相应的二次函数的图像。  解：设这辆车刹车前的车速至少为xkm/h，根据题意，我们得到 移项整理，得  在这个实际问题中，x0,所以这辆车刹车的车速至少为79.94km/h。 ax2+bx+c0 (a0)的解集 ax2+bx+c0 (a0)的解集 ax2+bx+c=0 (a0)的根 y=ax2+bx+c (a0)的图象 判别式 △=b2- 4ac △0 有两相异实根 x1, x2 (x1x2) {x|xx1,或 xx2} {x|x1 x x2 } △=0 △0 有两相等实根 x1=x2= {x|x≠ } x1 x2 x y O y x O Φ Φ R 没有实根 y x O x1 记忆口诀： 大于取两边，小于取中间. 求解一元二次不等式ax2+bx+c0 (a0)的程序框图（课本87页）: △≥0 x x1或x x2 例1.解不等式 4x2－4x＋1 0 解:因为△ =0,方程4x2－4x＋1 =0的解是 所以,原不等式的解集是 注:4x2－4x＋1 0 无解 例2、－x2 ＋2x -3＞0 x o y －x2 ＋2x －3＞0图象如右图： x o y 再次强调注意公式口诀的大前提： a0 例．比较x2－x与x－2的大小. 解：(x2－x)－(x－2)= 因为(x－1)2≥0， 所以(x2－x)－(x－2)0， 因此x2－xx－2. x2－2x+2 =(x－1)2+1， 探究：不等式的基本性质 思考1：若甲的身材比乙高，则乙的身材比甲矮，反之亦然.从数学的观点分析，这里反映了一个不等式性质。 a＞b b＜a （对称性） 性质1：如果a b，那么b a，如果b a，那么a b．(对称性) 即：a b ? b a；b a ? a b． 证明: 即：ab? ba 思考2：若甲的身材比乙高，乙的身材比丙高，那么甲的身材与丙的有什么大小关系？ 性质2：如果a b，且b c，那么a c．(传递性) 即：a b，b c ? a c． 说明：这是不等式的传递性、这种传递性可以推广到n个的情形． 证明: 思考3：若甲的年薪比乙高，如果年终两人发同样多的奖金，则甲、乙最终谁拿到的钱多？ 性质3：如果a b，那么a + c b + c． 即：a b ? a + c b + c．(可加性) 证明: 性质3表明，不等式的两边都加上同一个实数，所得的不等式与原不等式同向. a+bc a+b+(－b)c+(－b) ac－b. 由性质3可以得出 推论1：不等式中的任意一项都可以把它的符号变成相反的符号后，从不等式的一边移到另一边。 （移项法则） 思考4：若甲班的男生比乙班多，甲班的女生也比乙班多，则甲班的人数比乙班人数谁多？ 性质4：如果a b，且c d， 那么a + c b + d．(同向可加法则) 即：a b，c d ? a + c b + d． 证明: 注意： 性质4：如果a b，且c d， 那么a + c b + d．(同向可加法法则) 即：a b，c d ? a + c b + d． (1) 这一推论可以推广到任意有限个同向不等式两边分别相加，即： 两个或多个同向不等式两边分别相加，所得不等式与原不等式同向； (2) 两个同向不等式的两边分别相减时，不能作出一般的结论． 思考5：如果a＞b，那么acbc吗？ 如果a＞b，c0，那么ac与bc的大小关系如何？ a＞b，c＞0 ac＞bc； a＞b，c＜0 ac＜bc (可乘性) 证明: 思考6：如果a＞b＞0，c＞d＞0，那么ac与bd的大小关系如何？为什么？ a＞b＞0，c＞d＞0 ac＞bd (乘法法则) 思考7：如果a＞b＞0，n∈N*，那么an与bn的大小关系如何？ a＞b＞0 an＞bn (n∈N*) （乘方法则） 证明：因为 个， 根据乘法法则，得anbn. 思考8：如果