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英语教学工作年度总结 英语教学工作年度总结 第一篇_2012——2013年度英语教学工作总结 　　2012——2013年度英语教学工作总结 　　邱 炳 焕 　　本学年度我担任九（1）、（4）两班的英语教育教学工作。在这学期的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对本学期以来在教育教学工作中的各个方面作如下总结。 　　教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。 　　实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。 　　学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我 　　坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。 　　总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。 以上总结,若有不足之处,恳请学校领导给予批评指正。 　　英语教学工作年度总结 第二篇_2016年英语教学工作总结 　　2015-2016学年九年级英语教学工作总结 一个学期即将过去，忙碌过后终于可以坐下来细数这一学期收获来的经验。这学期，我 　　担任九年一班的英语教学工作。为了做好今年初三的教学任务，我按时上课，积极参加学校 　　组织的各种教学活动，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心向老 　　教师请教，及时反思教学，认真研究中考题型，在教学过程中对学生进行考点灌输，使教学 　　有计划、有组织、有步骤、有效率地开展。如今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成 　　了完成初三第一学期的教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结： 　　一、开学初认真制定了教学计划，明确了教学目的。在新课改的理念指导下，依照教学 　　大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划。 　　二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严 　　重影响课堂气氛和积极性，因此我每天花很多的时间来备课，认认真真钻研教材和教法。虽 　　然辛苦，但事实证明是值得的。 　　三、认真组织好课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课 　　时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、 　　生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确 　　思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线