人教版七年级语文上册第6课《散步》精品教案.docVIP

6　散　步知识目标 正确、流利、有感情地朗读课文；把握全文的感情基调训练语气、节奏的技巧。 能力目标 学习“以小(故事、细节、情节)见大(思想、情感、立意、主旨)”的写作方法。领悟用细节描写表现人物感情的方法。 情感目标 体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴第1课时1．整体感知课文内容。体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。一、导入新课孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德也体现着人世间美好的情感——亲情。其实在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际说说你都感受到了哪些亲情？(学生二、教学新课 1．齐读课文初步感知找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。明确：(1)散步的时间：初春(2)散步的地点：南方的田野上(3)散步的人4)散步的原因：母亲身体不好应该多走走(5)散步的经过：发生分歧母亲要走大路儿子要走小路(6)散步的结果：互敬互让我”背母亲走小路理清全文思路填空。我”劝母亲散步→②__全家一起散步__→③走大路还是走小路的分歧→__“我”决定委屈儿子____母亲却依从了孙子__→⑥“我”和妻子从这篇文章中你看到了一个怎样的家庭？明确：互敬互爱、其乐融融。 1．在“散步”的过程中发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？明确：分歧：母亲要走大路大路平顺；儿子要走小路小路有意思。我”决定委屈儿子母亲却要依从孙子走小路。最后我”背着母亲妻子背着儿子一起走小路。文章为什么把“我”背母亲妻子背儿子写得那么郑重其事呢？明确：因为小路难走恐怕稍有闪失摔伤了自己的亲人因此走得很慢很稳很慎重。表现了“我”和妻子的责任感体现了“尊老爱幼”的传统美德。文章最后说“我背上的同她背上的加起来就是整个世界”。请同学们朗读课文最后一个自然段体会这句话的深刻含义说说你对这句话的理解。明确：“我”和妻子确实如同背着整个世界：一个老人代表着业已过去的时代和世界；一个孩子代表着刚刚开始的世界和未来的时代。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任这种责任已经不仅是一个家庭的更是社会的。作者运用这带有象征性的句子写出了自己的使命感深化了全文的中心意思表现了中华民族尊老爱幼的美德。结合课文谈谈你对文中的母亲、“我”和妻子的认识。明确：母亲：能听从儿子的劝告来散步可见母亲性格温顺；年纪大了身体不好宁愿委屈自己顺从孙子的心愿可见母亲善良、无私、关爱家人。我”为一家之主能带着一家人出来散步能正确决策选择母亲想走的大路而且到了一处就主动蹲下来背起母亲可见“我”既是一位严格的父亲是一家之主又是一位孝子团结妻子一同承担了赡养老人、抚养教育孩子的重大责任。妻子：能顾全大局能理解、信赖、支 晚饭后全家人在一起看电视爷爷奶奶喜欢看戏曲节目爸爸妈妈喜欢看时事报道你喜欢看动画片而遥控器在你的手中你该怎么办？请写一段200字左右的文字和同学们分享。示例：把遥控器交给爷爷奶奶；主动将台调到戏曲节目频道。三、板书设计散　步尊老　　　爱幼第2课时 品读课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。学习细节描写体会“以小见大”的写法。一、教学新课 请找出你认为最妙的一个词最美的一句话最精彩的一段文字读一读品一品。如生动的景物描写贴切的修辞特殊的句式含义深刻的语句精当的用词……写景的句子(1)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着有的浓有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。明确：这句描绘了新绿、嫩芽、冬水展现了春天的气息生命的呼唤写得富有诗意读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳衬托了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。(2)她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘。明确：这句描绘了充满诗情画意的田园风光点明了走小路的原因充分展现了祖母理解孙儿愿望的内心世界同时渲染了一种和谐美好的氛围。2．传情的句子(请学生有感情地朗读这些句子老师适时点评)(1)母亲本不愿出来的；她老了身体不好走远一点儿就觉得累。我说正因为如此才应该多走走。母亲信服地点点头便去拿外套。明确：这几句把母子二人的情态都显现出来了母亲的老迈、顺从儿子(2)她现在很听我的话就像我小时候很听她的话一样。明确：比得真妙！从内容上说有回环的关系把母子关系一下子追溯到几十年前把母子二人温顺的性格都表现出来了。对称的句式(让学生自己找出来体会它们的对称美互相映衬富有情趣)明确：句子：①有的 1．第二自然段用了插叙。补充说明散步的原因突出孝敬父母这一中心。散步这样的小事作者是如何把它写得波澜起伏的？明确：作者采用了一波三折的写法。母亲不愿散步却被“我”劝出来了解决大小路的分歧——“我”决定走大路母亲却改变了主意。亲情、伦理、人性的亮丽之光在波谷与波峰上折射得熠熠生辉。本文写作上的一大特色就是大词小用以小见大你能找出几例吗？为什么要用