人教版七年级语文上册第14课《走一步，再走一步》导学案（含答案）.docVIP

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2018-05-07 发布于福建
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人教版七年级语文上册第14课《走一步，再走一步》导学案（含答案）.doc

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导学案 14 走一步，再走一步学习目标 1.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。 2、了解背景　《走一步，再走一步》是莫顿?享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。一、课前预习基础梳理 1.字音耸立( ) 迂回( ) 训诫( ) 啜泣( ) 纳罕( ) 瘦骨嶙峋( ) 头晕目眩( ) 着眼( ) 释义训诫嶙峋纳罕啜泣小心翼翼 3.记叙的六要素。时间：地点：人物：起因：经过：结果： 4从课文内容看，标题“走一步，再走一步”？从课文内容看，标题“走一步，再走一步”？