人教版八年级语文上册第17课《中国石拱桥》课件.pptVIP

* 17 中国石拱桥 R·八年级上册 第一课时 1．朗读课文，明确说明对象。（重点） 2. 整体感知，理清说明顺序。（重难点） 学习目标 新课导入 有这样一个人 ，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就，让我们把他的成就齐读出来 他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名来保证 。 他就是中国桥梁之父——茅以升。 今天，我们就来学习茅以升所写的说明文——《中国石拱桥》。 走近作者 茅以升（1896-1989），字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱 塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，如《中国古桥与新桥》，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。 字词积累 嘉 弧 形 拱 桥 陡 坡 匀 称 和 谐 张 鷟 惟 妙 惟 肖 jiā hú xíng gǒngqiáo dǒu pō yún chèn hé xié zhāng zhuó wéi miào wéi xiào 整体感知 1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？ 本文的说明对象是“中国石拱桥”。 特点：形式优美、结构坚固、历史悠久 2.根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面 体现了上述特征。 【外形】“初月出云，长虹饮涧”、卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子。（形式优美） 【是否坚固】“一千三百多年，还保持原来的雄姿”、“两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事。”（结构坚固） 【修建时间】修建于公元605年左右、修建于公元1189年到1192年间 （历史悠久） 说明顺序 1.阅读读1、2段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？ 开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。 2.默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？ 第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。 3.“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？ 由整体到局部 4.在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。这是按照什么顺序说明的？ 【旅人桥】大约建成于公元二八二年； 　　【赵州桥】建于公元六O五年左右； 　　 【卢沟桥】建于公元一一八九到一一九二年间； 　　 【长虹大桥】建于一九六一年。 　按照时间先后顺序说明的。 板书设计 说明对象——中国石拱桥 事物特征——形式优美、结构坚固、历史悠久 说明顺序——一般到特殊、概括到具体、整体到局部、时间先后 第二课时 1. 细读课文，分析说明方法。（重点） 2. 揣摩语言，把握说明效果。（难点） 3. 拓展延伸，个性表达想法。 学习目标 说明方法 本文运用了多种说明方法？你能找出来并说说它们的作用吗？ （1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。 （2）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。 （3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。 （4）引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，