人教版八年级语文下册第16课《云南的歌会》课件（共29张）.pptVIP

* 云南是我国少数民族分布最多的省份。这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，她们以歌舞的形式聚集在一起或倾诉爱慕，或劳动热情，或表达丰收的喜悦。总之，云南的歌声可以说是他们的生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。今天就让我们收拾行囊，跟随文学大师沈从文的精妙笔触做一次云南之旅。 （难点） 结合沈从文的资料和《记忆中的云南跑马节》的原文资料，了解沈从文写《云南的歌会》的初衷。 通过对相关资料的深入研究，初识歌会的特色，深入理解《云南的歌会》的艺术魅力。 体会歌会的精神内涵，培养热爱民俗文化的情感。深入研究这篇文章，走近沈从文先生，感受到他的散文风格。 （重点） 原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家， 抗战前，出版了20多个作品集，有《石子船》《月下小景》等，中篇小说《边城》标志着他的小说的成熟；抗战爆发后，取道湘西去云南 1949年后 ，长期从事文物研究工作。 苗族，湖南凤凰人，历任北京大学教授。代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。 曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。 沈从文(1902～1988) 云南是一个多民族地区，民间歌唱活动在各族人民生活中占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。尤其是那些没有文字的民族，就往往靠知识广博、阅历丰富的老歌手，以长篇的叙事性歌曲，向本民族群众传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。抗日战争爆发后，作者去了云南，后来在昆明西南联大任教。在云南生活期间，沈从文的散文创作发生了较大变化，杂文式的随感录成了他这一时期散文的主体。 背景介绍 云南民歌历史悠久，内容丰富，著名全国。人们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕之情，以歌唱激发生产中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……在许多民族中，小孩还在牙牙学语的时候，就跟着大人学唱歌了。而一个高明的民族歌手常常在本民族中得到人们的尊敬。云南各民族民歌所表现的内容十分丰富，民族历史上的重大事件、生活中的婚丧礼俗……几乎生活中所能接触到的一切事物，在民歌中都有生动的反映。 云南民歌简介 字·词·音 迤西 蹲踞 酬和 譬喻 淳朴 柞木 熹微 龙吟凤哕 即物起兴 yǐ jù hè pì chún zuò xī huì xìng 1.注音。 2.理解词义。 譬喻： 忌讳： 酬和： 别开生面： 扶摇而上： 悠游自在： 若无其事： 引经据典： 引用经典中的语句或故事。 打比方。 忌怕而隐避。 形容直往上升。 另外开展新的局面。 本意敬酒，引申为交际往来。 　 快活的样子。 好像没有那么回事似的，形容不动声 色或漠不关心。 字·词·音 1.课文主要写在云南听到的哪三种不同形式的民歌演 唱？ 【答案】 山野对歌、山路漫歌、村寨传歌。 2.你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？ 【答案】 作者极爱这种淳朴自然、有浓郁的地方色彩的民间文化。 第①段在文中起什么作用？ 【答案】本题运用开头句(段)作用分析法。总领下文，开篇点题。这一段概括写云南民歌的悠久传 统，为下文具体描写三种不同场面的民歌演唱作铺垫。 2.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”一句中的“ 多”字是否可以删去？这句话在本段中有什么作用？ 【答案】不可以删去，“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌酬和为主，但仍有其他内容，在下文其实就有照应——“也唱其他故事”。因此，此处的“多”字用得准确精当。“有种种不同方式”起总领作用，引出下文的对歌方式——见景生情，即物起兴；提问对答；互嘲互赞…… 重点品析第2、3段 3.课文第2段运用了一系列的叠词，有什么表达效果？ 【答案】“轻轻”“理理”“拍拍”“笑笑”一系列叠词的运用，表现了年轻妇女的含蓄、质朴及对歌得胜后的轻松、愉快心情，具有一种洒脱的自然美。 4.作者对妇女的外貌描写在写法上有何特点？有怎样的作用？ 【答案】以工笔描绘为主，刻画细腻真实。通过细致描绘女人的面容、牙齿、服饰、辫发，展现了云南妇女的总体特征——健康、爱美。 5、写“山野对歌”，作者侧重写什么？目的何在？ 【答案】写“山野对歌”，主要写唱歌人，对唱歌人不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。 6、“骑马赶火车”这一内容是否可以删去？为什么？ 【答案】本题运用内容能否删除答题法。不可以删。骑马赶火车充满情趣，既表现昆明乡下风情的独特，也为下文写听歌作铺垫。 7.文中对鸟雀的描写有什么作用？ 【答案】 对鸟雀的描写充满了情趣，给读者展现出一幅人鸟和谐相处的美好图景，表现了云南地区的人美、景美，更突出云南的人和景、人和物的和谐。 8.作者写