人教版八年级语文下第三课《我的第一本书》公开课课件.pptVIP

在成为职业作家之前，我只能利用业余时间写作。我只有一间房子，晚上为了不影响母亲、女儿的休息，我在厨房的切菜板上写。在洗衣服时，或是上班的路上进行构思，就这样慢慢地集成了我的第一本书。 当我第一次把稿费交给母亲的时候，我对他说：“妈，我们终于有钱了，您可以不必再去卖冰棍、卖牛奶了。”母亲哭了。 当我摩挲着我第一本装帧粗糙、纸张低劣的书的时候，我又悟到，我的痛苦，其实就是我的财富。 我永远不会忘记生活在我周围的普通人。当我写作的时候，我心里想着的不仅仅是中国的老百姓，也想着整个人类，我爱人类，关心着他们的命运和前途，我将尽终生的力量为人类而写作，因为我是从普通人当中走出来的。没有书的人生是残缺的，没有书的心灵是混沌的。 我的第一本书叫《绝句三百首》。小时候家里穷，这本书到底如何淘来的，竟然一无所知了。但是得此书之后，便背这书上的诗句。翻开它书皮已经没有了，似乎得到此书时就没有了，二十多年它还是旧样子。泛黄的书页间是一些明亮的记忆。那里有我画的挑和标的序号，以及一些难字的拼音、一些句子的解释，字体仍清晰。这些绝句收录的是从秦汉一直到近现代的。我的对于诗的最深的记忆全封存在里边了，如今翻开是陈年的酒，一嗅便已微醉。 　　这里除了一些写景抒情的大家耳熟能详的诗句外，我觉得让我得益的还有一部分豪情满怀的诗句。这些让我在柔弱中总有一些豁达豪爽。如今读来依然少年壮志，仿佛回到了一个特殊的时代。 学习目标 一、筛选信息，感受作者对“第一本书”的独特情怀。 二、整合信息，了解围绕“第一本书”所发生的一些事情。 三、理解信息，把握“第一本书”所呈现的深刻意蕴。 导入课文： 同学们，书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代，谁都离不开书。从小到大，我们已经读了不少书。想一想，你读的第一本书是什么？不少同学对自己读的第一本书已记不清了，那是因为我们的第一本书没有什么故事。但诗人牛汉对自己的第一本书却永志难忘。今天，我们就跟随诗人牛汉一起去看看围绕着“第一本书”演绎了怎样的故事，在体味语言特色的基础上，把握第一本书的深刻含义。 牛汉(1923年10月2日-2013年9月29日)，本名原为史承汉，后改为史成汉，又名牛汉，曾用笔名谷风，山西省定襄县人，蒙古族。当代著名诗人、文学家和作家，七月派代表诗人之一。1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。曾任《新文学史料》主编、《中国》执行副主编，中国作家协会全国名誉委员、中国诗歌学会副会长。他创作的《悼念一棵枫树》《华南虎》《半棵树》等诗广为传诵，曾出版《牛汉诗文集》等。 作者简介 整体感知 1、检查预习生字词的情况。 2、默读课文，感知内容。默读课文每分钟不少于500字，然后复述课文。 ?酷( )似? 哄（ ）笑 调 （ ）教 kù hōng 哄骗 ( ) 起哄( ) 调动( ) tiáo 枉（ ）读 wǎng 马鬃（ ） zōng 磨磨蹭蹭（　　 　） cèng hǒng hòng diào 幽默(yōu mò): 凄惨(qī cǎn): 奥秘(ào mì): 翻来覆去(fān fù): 温厚(wēn hòu): 凄凉悲惨. 奥妙神秘. 温和宽厚. 多次，一次又一次. 有趣或可笑而意义深长. 要求： A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。 B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。 C、语言简练生动，表达自然流畅。 把握线索，掌握内容 1、课文写哪些人物？他们之间有什么关系？全文的线索是什么？ 2、文章围绕“第一本书”记叙了哪些事情？ 3、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情？ 本文的线索： 第一本书 父亲 我 亲情 乔元贞 我 弄不成 友情 师生之情 第一本书 1.课文写哪些人物？他们之间有什么关系？全文的线索是什么？ 梳理内容 （1）从一位诗人来访, 引出话题第一本书（难忘）。 （2-9）第一本书不同寻常的来历。 （10）进一步交代这是“真正的第一本书” （11-13）与第一本书相关的人或事。 （14）呼应开头，表达对第一本书 的珍视铭记之情（不能忘本）。 2、文章围绕“第一本书”记叙了哪些事情？ 3、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情？ 从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻 我的第一本书 父子之情 同学相邻之情 人与狗的情趣 甜：父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之间的默契、情