人教版统编初中《道德与法治》七年级上册教材的使用经验.pptVIP

统编初中《道德与法治》七年级教材的使用经验 新中国教育出版事业从这里开始…… 一、我的教材理念 1.教材依据课标，超越课标 教材、课标、学生成长三者的关系？ 去神秘感！ 使用者和建设者！ 一、我的教材理念 2.教学以知识为基础，走向生命的意义 教学要不要落实知识点？ 每一课都要在学生的感悟中，梳理知识要点。 一、我的教材理念 ——少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追求，圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 一、我的教材理念 3.课堂以学生认知困惑为起点，引发新的认知冲突 知识点梳理到什么程度？ 讲到什么程度？ 怎么讲完内容？ 体现课堂的生成（学生成长，难点突破）。 重点：课标要求 难点：学生成长，课堂生成 二、我对教材的解读 1.教材立意很高 学科：综合 领域：哲学的智慧：深刻性 生命的情感：语言美 文化的意蕴 ： 学科的知识（方法） 核心的价值观念 ——对教师要求很高！ 二、我对教材的解读 2.教材知识立体化 （1）回归生活（情境化：感知体验） （2）回到实践（抽象化：多元选择） （3）突出主题（主题化：重点关注） （4）突出引导（民主化：对话交流） 二、我对教材的解读 3.教材对教师惯性提出挑战 教师惯性：（