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高一年级流感期间语文自学写作提示 9月26-27日 记叙要选好角度 指导教师 王云山 （一） 以第一人称“我”记叙或以“我”为线索构思文章，借“我”或“我”的眼光写人状物 ，给读者一种令人信服的真实感。 示例： 母亲匆匆离我而去时，只有49岁……在我的印象中，愈加鲜明深刻，现在我才想到，我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了怎样的一个难题……母亲已经不在了，不能再来找我了，我头一次意识到，这园中不单单是有过我的车辙，有过车辙的地方，也都有过母亲的脚印。 史铁生《我与地坛》 我和母亲牵手走过的生命之路仅有十八年，和祖母牵手走过的生命之路也不过二十余年，人的生命的路程何其短促，和亲人牵手同行的路程更是短而又短。有生就有死，当生命走到尽头时，谁也不能牵住对方生命之手，即使是最亲的亲人。唯愿在我们能够同行的日子里，把生命之手互相牵紧，牵紧。 王云山《牵紧生命之手》 （二） 以第二人称“你”展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。 示例： 君不见洁白的天鹅垂下了带血的翅膀，在集市上被公开出售；君不见藏羚羊被偷猎者追捕，茫茫青藏高原上，堆着它们的累累白骨；君不见，东北虎数量大大减少，打死金钱豹的竟然还被作为孤胆英雄，赫然出现在中学语文课本上；君不见清华才子用硫酸泼狗熊，四川一大学生将小狗放在微波炉里烘烤等旷世奇闻。 无名 不归路上，当竖着的性命同一柄横着的利刃勃然遭遇，你才知晓《满江红》的写作，是从小校场熟悉的枪尖上起笔，而在一块陌生的磨石上结束……屠刀落下，宏文顿成断章！……你八百五十年前的一腔热血，化作历史的一把冷汗。你说过的那五个字：“收拾旧山河！”被别人侵占和被自己莫须有的罪名造成奇冤…… 李松涛《岳飞》 （三） 以第三人称“他（她）”写作，叙述、描写、抒情、议论，灵活自由。 示例： 有一个老头，算得一个真正的饮者；他在腰间挂一个扁瓷瓶，瓶里当然装满了酒，常来这园中消磨午后的时光……他的衣着过分随便，走路的姿态也不慎重，走上五六十米路便选定一处地方，一只脚踏在石凳上或土埂上或树墩上，解下腰间的酒瓶，解酒瓶的当儿迷起眼睛把一百八十度视角内的景物细细看一遭，然后以迅雷不及掩耳之势倒一大口酒入肚，把酒瓶摇一摇再挂向腰间，平心静气地想一会什么，便走下一个五六十米去。还有一个捕鸟的汉子，那岁月园中人少，鸟却多，他在西北角的树丛中拉一张网，鸟撞在上面，羽毛戗在网眼里便不能自拔。他单等一种过去很多面现在非常罕见的鸟，其它的鸟撞在网上他就把它们摘下来放掉。 史铁生《我与地坛》 不知这些媒体是为了真心帮助林鹃，还是为了吸引眼球，或是宣扬这种行为，要歌迷们向林鹃学习，或者另有他图？如果说这位女子的父母支持她这一病态行为，还可以从可怜天下父母心这一角度去理解，那么，众多媒体也在跟着起哄，似乎要为青少年树立这样的另类典型，这就让人不得不怀疑他们所肩负的社会责任与道义了。 燕赵晚报《刘德华怒斥粉丝》 作业： 选择三段背诵。 仿写三段。 阅读魏巍《谁是最可爱的人》 谁是最可爱的人 本报特约记者 魏巍 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。 也许有的人在心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡，很简单的哩。既看不出他们有什么高明的知识，又看不出他们有丰盛细致的感情。可是，我要说，这是由于你跟我们的战士接触太少，因此，你没有能够了解到：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ 让我还是来说一段故事吧。 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里