北师大版小学六年级数学上册导学案　全册.doc

目 录 第一单元 圆 第一课时 圆的认识（一）………………2 第二课时 圆的认识（一）（试一试）……4 第三课时 圆的认识（二）………………6 第四课时 欣赏与设计……………………8 第五课时 圆的周长（一）………………10 第六课时 圆的周长（二）（试一试）…12 第七课时 圆周率………………………14 第八课时 圆的面积（一）………………16 第九课时 圆的面积（二）………………18 第二单元 分数混合运算 第一课时 分数混合运算（一）…………20 第二课时 分数混合运算（一）（试一试） ………………………………22 第三课时 分数混合运算（二）…………24 第四课时 分数混合运算（二）（试一试） ………………………………26 第五课时 分数混合运算（三）…………28 第六课时 分数混合运算（三）（试一试） ………………………………30 第三单元 观察物体 第一课时 搭积木比赛…………………32 第二课时 观察的范围…………………34 第三课时 天安门广场…………………36 第四课时 天安门广场（试一试）……38 第四单元 百分数 第一课时 百分数的认识………………40 第二课时 合格率（一）………………42 第三课时 合格率（试一试）…………44 第四课时 营养含量……………………46 第五课时 这月我当家…………………48 第六课时 这月我当家（试一试）……50 第五单元 数据处理 第一课时 扇形统计图………………52 第二课时 统计图的选择……………54 第三课时 身高的情况………………56 第四课时 身高的变化………………58 第五课时 身高的变化（试一试）…60 第六单元 比的认识 第一课时 生活中的比…………………62 第二课时 生活中的比（试一试）………64 第三课时 比的化简……………………66 第四课时 比的应用……………………68 第五课时 比的应用（试一试）………70 数学好玩 第一课时 反弹高度……………………72 第二课时 看图找关系…………………74 第三课时 比赛场次……………………76 第七单元 百分数的应用 第一课时 百分数的应用（一）…………78 第二课时 百分数的应用（试一试）……80 第三课时 百分数的应用（二）…………82 第四课时 百分数的应用（二）（试一试） ………………………………84 第五课时 百分数的应用（三）…………86 第六课时 百分数的应用（三）（试一试） ………………………………88 第七课时 百分数的应用（四）…………90 六年级数学第一学期导学案 第一单元 圆 第一课时 圆的认识（一） 班级： 姓名： 座号 【知识目标】 1.理解同圆或等圆中半径和直径的关系。 2.体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 【重点难点】 重点：理解圆的特征，会用圆规画圆。 难点：体会圆心和半径的作用。 【知识链接】 说说生活中常见的车轮及周围的事物：如钟面、风扇的形状，它们有什么共同的特点？ 【合作探究】 一、教材第2页问题1：想一想，在套圈游戏中哪种方式更公平？为什么？（结合游戏活动，初步感受圆的特征） 二、教材第2页问题2：画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。（探究圆的画法） 1.思考：① 圆的画法有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）共四种。 ② 用圆规画圆时要注意什么？ 2.认识圆的各部分名称。 画圆时，圆规针尖所在的点叫（ ），通常用字母“o”表示；圆心到圆 上任意一点的距离叫（ ），通常用字母“r”表示；通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫（ ）,通常用字母“d”表示。 三、教材第2页问题3：想一想，半径之间、直径之间、半径与直径之间有 什么关系？（圆的特征） 看课本主题图，思考：圆的半径有（ ）条；直径有（ ）条，在同一个 圆里圆的（ ）等于（ ）的2倍。 四、教材第2页问题4：想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位 置与什么有关系？ 画图思考：（1）（ ）决定圆的大小。 （2）（ ）确定圆的位置。 【自主尝试】 1.如右图中，“o”叫圆的（ ）；半径有（ ）、 （ ）、（ ）；AC叫圆的（ ）；AC=（ ）