三角形导学案模板.doc

教师:陈西超学生: 日期: 年 月 日 星期: 时段: 课题 学情分析 学习目标与 考点分析 学习重点 难点 学习方法 教学过程 等腰三角形和等边三角形 等腰三角形的定义：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形 等边三角形的定义：有三条边相等的三角形叫做等边三角形 等腰三角形的性质： 两腰相等 两底角相等 “三线合一”，即顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合 等腰三角形的判定： 有两条边相等的三角形是等腰三角形 有两个角相等的三角形是等腰三角形 等边三角形的性质：三边都相等，三个角都相等，每一个角都等于60° 等边三角形的判定： 三条边都相等的三角形是等边三角形 三个角都相等的三角形是等边三角形 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形 等腰直角三角形的性质：顶角等于90°，底角等于45°，两直角边相等 等腰直角三角形的判定： 顶角为90°的等腰三角形 底角为45°的等腰三角形 8、含30°角的直角三角形的重要结论： 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半 等腰三角形的性质应用及判定 【例1】如图，△ABC中，D、E分别是AC、AB上的点，BD与CE交于点O.给出下列三个条件：①∠EBO=∠DCO;②∠BEO=∠CDO;③BE=CD. 上述三个条件中，哪两个条件可判定△ABC是等腰三角形（用序号写出所有情形） 选择第（1）小题中的一种情形，证明△ABC是等腰三角形 【例2】如图，△ABC为等边三角形，延长BC到D,又延长BA到E，使AE=BD,连接CE,DE, 求证：△CDE为等腰三角形 课堂练习 1、已知一个等腰三角形两内角的度数比为1:4，则这个等腰三角形顶角的度数为（ ） A.20° B.120° C.20°或120° D.36° 等腰三角形两边长分别为4和9，则第三边长为 3、如图，点O事等边△ABC内一点，∠AOB=110°，∠BOC=α，将△BOC绕点C按顺时针方向旋转60°得△ADC,连接OD,则△COD是等边三角形；(1)当α为多少度时，△AOD是等腰三角形？(2)求证：△COD是等边三角形（3）当α=150°时，试判断△AOD的形状，并说明理由 等边三角形的性质应用及判定 【例3】如图，在等边△ABC中，点D,E分别在边BC,AB上，BD=AE,AD与CE交于点F.(1)求证：AD=CE;(2)求∠DFC的度数。 【例4】如图，分别以Rt△ABC的直角边AC,BC为边，在Rt△ABC外作两个等边三角形△ACE和△BCF，连接BE,AF。求证：BE=AF 课堂练习 1、如图，△DAC和△EBC均是等边三角形，AE、BD分别与CD、CE交于点M、N,有如下结论：①△ACD≌△DCB; ②CM=CN; ③AC=DN.其中正确结论的个数是 A.3个 B.2个 C.1个 D.0个 2、如图，已知△ABC为等边三角形，D、E、F分别在边BC、AC、AB上，且△DEF也是等边三角形。除已知相等的边以外，请你猜想还有哪些相等线段，并证明你的猜想是正确的。 3、右图是由9个等边三角形拼成的六边形，若已知中间的小等边三角形的边长是a,则六边形的周长是 4、如图，点C在线段AB上，在AB的同侧作等边三角形ACM和BCN，连接AN，BN， 若∠MBN=38°，则∠ANB的大小等于 。 5、已知，如图，延长△ABC的各边，使得BF=AC,AE=CD=AB,顺次连接D,E,F，得到△DEF为等边三角形，求证：（1）△AEF≌△CDE;(2)△ABC为等边三角形 等腰直角三角形的性质应用及判定 1、在Rt△ABC中，∠B=90°，∠ACB=60°，D是BC延长线上一点，且AC=CD,则BC:CD= 2、已知，如图，AB是等腰直角三角形ABC的斜边，AD是 ∠A的平分线，求证：AC+CD=AB 3、两个全等的含30°，60°的三角板ADE和三角板ABC，如图所示放置，E,A,C三点在一条直线上，连接BD,取BD的中点M,连接ME,MC,试判断△EMC的形状，并说明理由 练习题 1、下列两个命题：①如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；②如果一个等腰三角形有一个内角是60°，那么这个等腰三角形一定是等边三角形，则以下结论正确的是（ ） A.只有命题①正确