优质课评比活动通报.doc

关于司铺乡小学2010—2011学年度电化 优质课评比活动通报 为深化新课程改革，鼓励教师不断钻研教材，提高自身教学水平，能够合理运用教学辅助工具，促进课堂教学有效性。司铺乡小学开展了此次电化优质课评比活动，经过各位参赛教师激烈的角逐，于11月5日终于落下帷幕。现将此次活动情况通报如下： 一、认识到位，精心准备 自方案出台后，各校教师都踊跃报名参赛，并精心准备。参赛教师根据教学进度及教学内容自己动手制作课件、教具，在课件的操作的掌握上虚心请教学习，使自己在上课时能熟练地操作，切实让自己在教研活动中促进自己进步。 二、认真对待，注重实效 参赛教师在教学中，教学目标明确，围绕学习目标创设有助于学生学习的环境，发挥教师主导作用，有效调控，调动学生学习的积极性，同时发挥了学生主体作用，让学生都参与到学习中，注重了课堂中的多种评价方法的使用，注重提高学生的学习兴趣。电教媒体及教具使用合理有序，充分发挥了其优势，解决了教学中的重难点，让学生能够更好地掌握所学知识，真正实现了课堂教学的有效性，向课堂四十分要质量。 三、敢于创新，课堂精彩 此次电化优质课评比，较以往相比较更为精彩。课堂上教师上课教学方法新，点子多。例如：付珍老师上的《酸的和甜的》采用了故事引入的教学方法；连奇老师的《小木偶的故事》注重了课堂表演，让学生亲身体验了小木偶的内心世界；曹秋英老师执教的《詹天佑》中采访片断更是让人印象深刻；侯小春老师在执教的《Number》，利用朗朗上口的儿歌形式让学生轻松掌握表示数字的英文单词。创新是发展的灵魂，课堂教学也一样，正是因为教师们的不断创新，促进了课堂教学的精彩与有效，提升了我乡小学教育的质量。 此次活动的开展，也看出了一些不足之处。整体上，中心小学教师比完小教师上得好；从教学的精心准备上，中心小学教师更积极主动。教学过程中也有一些问题，有个别教师上课程序紊乱，多媒体操作生疏。希望各校校长要加强对教师业务的提高学习，多深入课堂听课，为年轻老师指引方向，促其成长。教师自己也要树立学习意识，对现代教育理论及教育辅助工具要了解，要会利用。只要大家共同努力，我乡小学的课堂定会绽放出更加迷人的光彩。 （后附评比结果） 二0一0年十一月五日 司铺乡小学2010—2011学年度电化优质课 评比结果 经过参赛教师一周的激烈角逐，评委的辛苦工作，此次电化优质课评比结果如下： 一等奖：中心小学 付 珍 一年级《酸的和甜的》 中心小学 朱龙华 六年级《圆的认识》 二等奖：宋村小学 戈文琴 六年级《七律·长征》 中心小学 连 奇 四年级《小木偶的故事》 中心小学 侯小春 三年级《Number》 三等奖：中心小学 徐丽琴 三年级《认识几分之一》 中心小学 曹秋英 六年级《詹天佑》 中心小学 刘晓燕 一年级《10的认识》 二0一0年十一月五日