人教版小学六年级下册语文每课一练（课堂同步）试题　全册.docVIP

1文言文两则——《学弈》学案 【学习目标】 1.根据注释疏通全文，了解故事内容。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 【重点难点】 理解重点词句，领悟文中的道理。 【自主学习】 一、预习新知 1.给下列字标上拼音。 弈（? ??）??诲（???）???缴（???）鸿鹄（???） 2.朗读指导。 学弈 弈秋，通国之／善弈者也。使弈秋／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之／为听；一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓／缴而射／之。虽与之／俱学，弗若／之矣。为／是其智／弗若与？曰：非／然也。 二、合作探究 （一）小组合作，释句读句。 1．弈秋，通国之善弈者也。 2．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 3．虽与之俱学，弗若之矣。 4．为是其智弗若与？ 5．曰：非然也。 （二）古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。请你开动脑筋，回答问题。 1．本文说明了一个什么道理？ 2．举例说明你的身边有无听讲三心二意的现象？ 3．用自己的话讲一讲这个故事。 三、相关链接 1．文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，只要参考注释读懂每句话的意思，就能正确地断词断句，把句子读通顺，理解蕴含的道理，感受到古文之美。 2．孟子（约公元前３７２～前２８９）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。本文选自《孟子﹒告子》。 【学习评价】 自评☆☆☆师评☆☆☆ 1文言文两则 ——《两小儿辩日》学案 【学习目标】 　1．诵读课文，理解课文大意。学习、积累文言词语。 2.感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 【重点难点】 学习、积累文言词语，了解课文中蕴涵的哲理。 【自主学习】 一、预习新知 1．看拼音，写词语。 pán yútàn tāngcāng cāng liáng liáng （）（）（） 2.用喜欢的方式读课文，结合课后注释，看看自己能理解哪些词句的意思？ 日中：决：及其：为： 则：探汤：乎： 二、合作探究 1.在这场两千多年前的辩论中，两个小孩各自的观点是什么？理由是什么？ 2.孔子面对两个小孩的提问，是怎么做的？ 3.孔子那么知识渊博的人，面对两个小孩的提问，他能实话实说，可见孔子是个什么样的人？ 三、拓展提升 1．我们不但要像两个小孩那样在知识的海洋里勇于探索，还要像孔子那样实事求是，知之为知之，不知为不知，是知也。知识是无止境的，两千多年前孔子无法回答两个小孩的问题，可现在科学发达了，我们能解决这个问题了。那么两个小孩谁对谁错，为什么？ 2．从两小儿的辩论可以看出什么？ 3.“孔子不能决”说明了什么？ 4.相关链接 《列子》一书的作者是列御寇。据传，列御寇是周朝，道家学派的早期人物。《列子》原书早已散失，现在流传的《列子》是东晋人张湛辑注的。《列子》一书属于道家学派，书中散布了唯心主义，但也保存了一些有价值的古代寓言故事和神话传说，我们可以从中得到启发和教育。 【学习评价】 自评☆☆☆师评☆☆☆ 2《匆匆》学案 【学习目标】 1．会写本课生字，正确读写本课的新词。 2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言。 3．抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。 【重点难点】 感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言。 【自主学习】 一、预习新知 1．我能读准字音。 凝然 头涔涔 泪潸潸 徘徊 薄雾 尽管 2．我会给多音字注音组词 （ ） （ ）（ ） 转 燕 　 薄　　 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 禁 散 尽 （）（）（） 3．我知道课文主要写了 二、合作探究 1．课文哪些地方写了“时光一去不复返”？找出相关的语句深入体会。