北师大版七年级数学上册2.3.1《相反数》优质课件.pptVIP

第二章 有理数及其运算 2.3 绝对值 第1课时 相反数 1 课堂讲解 相反数的定义 相反数的性质 多重符号的化简 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 探究 在数轴上，与原点的距离是2的点有几个？这些点各 表示哪个数？ 设a是一个正数. 数轴上与原点的距离等于a的点有几 个？这些点表示的数有什么关系？ 1 知识点 相反数的定义 问题1：在数轴上找到表示－2，2和－3 ，3的点. 知1－讲 观察：这两组点在数轴上有什么特殊的位置关系？ 结论：表示每组中两个数的点都位于原点的两旁， 且与原点的距离相等. 思考：你还能举出数轴上其它点的例子吗？ 知1－讲 问题2：观察数轴，说出在数轴上与原点的距离是 2 的点有几个？这些点各表示哪些数？设a是一个正数， 数轴上与原点的距离等于a的点有几个？这些点表示 的数有什么关系？ 知1－讲 数轴上与原点的距离是 2的点有两个，表示为－ 2和2；如果a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的 点有两个，它们分别在原点左右，表示为－a和a，我 们说这两个点关于原点对称. 知1－讲 归 纳 只有符号不同的两个数叫做互为相反数. 特别地， 0的相反数是0. 知1－讲 定义 问题3：你能再举出几组互为相反数的数的例子吗？ 相反数的代数意义：只有符号不同的两个数叫做 互为相反数．特殊规定：0的相反数是0. 2. 相反数的求法：求一个数的相反数就是在这个数 的前面加上“－”号，即a的相反数是－a，其实 质是改变这个数的符号． 知1－讲 知1－讲 例1 下列说法正确的是(　　) A．－2是相反数 B． 与－2互为相反数 C．－3与＋2互为相反数 D． 与0.5互为相反数 导引：判断两个数是否互为相反数，按其定义从两个 方面去看：符号(＋、－)和所含数字(相同)． 　D 总 结 知1－讲 (1)相反数不能单独存在，前提是“互为”； (2)判断两个数是否互为相反数，要从两个方面看， 一是符号不能相同； 二是数字一定要相同． 知1－讲 例2 分别写出下列各数的相反数． －3，2，4.5，0，－ . 导引：根据相反数的代数意义(只有符号不同的两个数 互为相反数)，直接写出一个数的相反数． 解：－3的相反数是3，2的相反数是－2， 4.5的相反数是－4.5，0的相反数是0， 总 结 知1－讲 　 (1)在一个省略正号的正数的前面添加负号，即可 得到这个数的相反数；(2)直接去掉负数的负号即可得 到它的相反数，0的相反数是0，任何有理数有且只有 一个相反数． 1　(中考·深圳)－15的相反数是(　　) A．15　　B．－15　　C．±15　　D. 知1－练 2　(中考·广元)一个数的相反数是3，这个数是(　　) A. B．－ C．3 D．－3 A D 3　(中考·义乌)在2，－2，6，8这四个数中，互为相反数 的是(　　) A．－2与2 B．2与8 C．－2与6 D．6与8 知1－练 4　如图，表示互为相反数的两个数的点是________． A B C 5　判断下列说法是否正确： （1）－3是相反数 ； （2）+3是相反数； （3）3是－3的相反数； （4）－3与+3互为相反数. 知1－练 × × √ √ 2 知识点 相反数的性质 知2－讲 －2.5与＋2.5，＋1与－1，＋3与－3 ０ ． ． ＋２.５ －２.５ ０ ． ． ＋１ －１ 每一对数在数轴上的对应点位于原点的两侧，且到原点的距离相等． 知2－讲 －7表示＿＿的相反数； －（－7） 表示＿＿＿的相反数． 在一个数的前面添上“－”号表示原来这个数的相反数． 在一个数的前面添上“＋”号表示这个数本身． 7 －7 －7的相反数是7 知2－讲 (1) 的相反数为________； (2)2是______的相反数； (3)x－y的相反数为_______； (4)π－3的相反数是_