北师大版八年级数学下册2.2《不等式的基本性质》教案.docVIP

《不等式的基本性质》教案 教学目标： 一、知识与技能 掌握不等式的基本性质. 2.经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同. 二、过程与方法 1.能说出一个不等式为什么可以从一种形式变形为另一种形式，发展其代数变形能力，养成步步有据、准确表达的良好学习习惯 2.进一步发展学生的符号表达能力，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力. 三、情感、态度与价值观 ． 探索不等式的基本性质，并能灵活地掌握和应用． 导入新课新课学习 加(减)正数 加(减)负数 3+2___ 7+2 3+(-2)___ 7+(-2) 3-5___ 7-5 3-(-5)___ 7-(-5) 3+a___ 7+a 3-a____ 7-a 学生观察分析，自主完成填空： 3+2＜ 7+2 3+(-2)＜7+(-2) 3-5＜ 7-5 3-(-5)＜7-(-5) 3+a＜7+a 3-a＜7-a 提出问题：观察上面的结果，你发现了什么？ 学生讨论，分析归纳： 在不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变. 归纳：不等式的基本性质 1： 不等式的两边都加上（或减去）同一个数，不等号的方向不变. 符号语言： 如果ab，那么a+cb+c，a-cb-c. 如果ab，那么