北师大版八年级历史上册第23课《文化教育的进步》课件.pptVIP

京师大学堂教职工合影 1、京师大学堂创办： 时间：1898年戊戌变法期间 办学方针：中西并用 宗旨：广育人才　讲求时务 内容：开始以经学为主，后来逐渐增加了科学、商务、艺术、外语等科目 意义：开了中国高等教育先河 1912年，京师大学堂改为北京大学 蔡元培 （1868～1940） 　　1917年蔡元培任北京大学校长，奉行“兼容并包”的办学方针，使北京大学成为新文化运动中心和五四运动发源地。 校徽 ????????????? ???????????????????????????? ?????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????? 北大老照片(1) 北大法学院 北大光华管理学院 北大国际关系学院 北大物理学院 北大体育馆 北大体育馆 （1）时间：1904年，清政府颁布 初等阶段、中等阶段、高等阶段 学校课程设置、教育行政、学校管理等 （2）地位：中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制。 2、《奏定学堂章程》 （3）内容 为此后新式学堂的开办和废除科举考试准备了条件，促进了中国近代教育的发展。 （4）影响 阅读128页课本小字，说说现在学校设置的课程，哪些是清末课程中有的，哪些是没有? 清末课程：修身、讲经读经、中国文学、外国语、历史、地理、算术、博物、物理及化学、法制及理财、图画、体操12门。 现在课程：思想品德、语文、数学、外语、物理、化学、历史、生物、地理、体育、音乐、美术、综合实践、计算机、地方与学校课程。 今天课程设置的特点：注重学生全面素质的培养；坚持知识与能力并重的原则，不断提高学生的实践能力和创新精神。 结论：教育的变革与发展应适应时代潮流，与时俱进。 温故知新 创立 发展 僵化 废除 清朝 唐朝 隋朝 明朝 知识卡片——科举制度 1、隋炀帝，设进士科，科举制度正式形成； 2、唐朝科举常设的有明经和进士，武则天创立殿试,唐玄宗时期，诗赋成为进士科重要考试内容； 3、明清科举考试的内容范围是四书五经，答卷文体，成为八股文，应考者不能自由发挥； 4、1898年，废除八股文； 1905年，清政府废除科举制度。 1、教育改革的背景 （1）西学东渐的广泛影响以及社会上存在的教会学校的示范作用，使部分中国人看到了中国教育的落后面貌； 废科举，开学堂 （2）中国刚刚起步的近代工业的起步迫切需要先进的科技人才。 （3）清王朝为了安定人心。决定在教育上采取一些改革的手法。 时间 内容 1898年 梁启超提出废八股讲西学，康有为抨击科举为千年之积弊，废八股考试 1898年 张之洞《劝学篇》中提出变科举，张之洞与陈宝箴上变革科举的奏折 1901年 张之洞与刘坤一《江楚会奏变法三折》主张废除武举，改变文科考试内容，分科递减至逐步废除 1901年 清廷诏令，自第二年起，乡试会试一律废八股，试策论;永远停止武科 1903年 由袁世凯领衔，张之洞等参与奏请分科递减科举名额，并提出了解决原有生员、举人出路的方案 1905年8月31日，袁世凯领衔会同张之洞、端方及盛京将军赵尔翼、两江总督周馥、两广总督岑春煊等奏请立停科举、推广学校，“欲补救时艰，必自推广学校始;而欲推广学校，必自先停科举始”。 1905年，清廷诏令停罢科举，正式废除科举制度。 想一想：为什么说废除科举制度是中国历史上的一件大事？