南京中医药大学附属医院教学工作水平评估指标.docVIP

- PAGE 1 - 附件： 南京中医药大学附属医院教学工作水平评估指标（试行） 一级指标 二级指标 1．教学地位 1.1发展规划与指导思想 1.2领导重视与举措★★ 2．师资队伍 2.1基本状况★★ 2.2高级职称教师承担理论教学情况 2.3青年教师培养 3．教学设施 3.1教学基础设施 3.2经费投入 3.3临床技能训练条件★★ 3.4现代教学技术设备 4．教学组织与管理 4.1教学管理机构 4.2教研室 4.3学生管理 4.4考试管理★★ 5．教学基本建设 5.1教学规章制度 5.2教学基本文件 5.3教学研究★★ 5.4教材建设 6．理论教学 6.1集体备课 6.2理论授课 7．毕业实习 7.1医疗文件修改★★ 7.2临床操作指导 7.3病例讨论 7.4教学查房★★ 7.5考核鉴定 8．研究生教学 8.1研究生导师带教 9．教学效果与质量 9.1教师教学水平与能力测评★★ 9.2学生临床技能测评★★ 9.3学生综合反馈意见 特色或创新项目〔10分〕 南京中医药大学附属医院教学工作水平评估指标和等级标准 二级指标 A级标准（≥9分） C级标准（≥7分且8分） 权重 专家 打分 实际 得分 1 教学地位 1.1 发展规划与 指导思想 在医院的建设规划中，有明确的教学发展规划和指导思想；能突出教学工作重要地位，能将医院的发展与教育教学工作密切联系；教学工作有鲜明特色；特色规划的