商务星球版八年级地理上册1.3《多民族的大家庭》优质教案.docVIP

《多民族的大家庭》教学设计知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲：《爱我中华》 提问：在歌曲提到我国有多少个民族？ 学生欣赏歌曲回答：我国有五十六个民族。 在优美的歌声中导出今天的题目：多民族的大家庭 讲授新课 （一）五十六个民族 （1）我国的民族构成 出示我国民族构成饼状图 提问：在我国各民族中，汉族和各少数民族分别占多少比重？ 明确：汉族占91.5%，其它民族占8.5%，统称为少数民族。 指导学生阅读教材18页， 提问：少数民族中人口最多的是哪一个民族？人口在500万以上的少数民族还有哪些？ 明确：人口最多的少数民族是壮族，有1500万，人口在500万以上的少数民族还有：回族、维吾尔族、蒙古族、藏族等。 小组展示：将学生分成四个组，以小组为单位，向大家展示课前搜集到的我国主要少数民族的饮食、服饰、民居、体育活动等资料，看看哪个小组搜集的多。 拓展延伸： 展示拾圆、伍圆、贰圆、壹圆、伍角、贰角、壹角人民币，提问：你知道人民币上的这些少数民族吗？ 阅读：赛马和赛龙舟 提问：为什么有的地方喜欢赛马，有的喜欢赛龙舟？ 明确：各地的自然环境不同，因而传统的体育活动也不相同。正所谓一方水土养一方人。 （二）我国的民族分布 读图活动： 展示中国民族分布示意图 1.找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族的集中分布