螺纹加工说课.pptVIP

数控车床螺纹加工一体化说课稿 一、教材分析 数控车床车削螺纹是数控专业中，一个必考考点，也是《数控车床编程与操作》中最重点的一个技能。这是在掌握单项车削技能：端面、外圆、沟槽加工之后的一个重要技能要点。为今后数控加工---典型性零件加工训练，打下一个牢固的基础。 教学目标： 专业能力：应用已学的理论知识和技能加工出合格的螺纹。 方法能力：正确编程并加工螺纹的能力。 社会能力：螺纹加工过程中、机床操作过程中处理解决问题的能力。 教学重点、难点处理方法 教学重点：螺纹加工指令的具体运用及参数设置 先和学生回忆讨论在普通车床上螺纹加工的方式方法。提出螺纹加工的原理，是利用机床主轴旋转一转，刀具移动一个螺距而得。采用“讨论分析法”、“范例教学法”与学生共同探讨，找出最适合的螺纹加工参数。说明数控机床加工螺纹的特点，而从学生已经掌握的螺纹加工方法中选出一种适合数控机床加工的螺纹方法。 教学重点、难点处理方法 教学难点：机床系统上螺纹指令的具体运用 数控指令的具体参数设置是重点。必须让学生理解、掌握、运用系统指令进行螺纹加工。根据以上需要采用指令讲解、动画演示、模拟仿真、实际操作的步骤一步步让学生掌握机床系统上的螺纹加工指令。 教学时间及进度安排 二、教学对象分析 该班学生虽有一定车工知识和技能，但是对数控机床面板操作不熟悉。但对数控机床的切削参数选择，还不合理和到位。因此我们调动学生积极性，串联学生所学知识，联系实际，引导学生自主学习，充分体现学生的教学主导地位。 三、教学方法及教学程序 采用引导型教学法进行教授，教学分五个阶段 前期引导 知识讲解 加工方法对比 解决问题 评价 四、授课前准备 1、编写教案 2、准备教具及工、量、辅具 3、对机床进行检查，保障学生加工操作的安全性 检查与检测 对已加工好零件的检查 能力检查：专业能力，方法能力，社会能力 五、教学环节 1、教师讲解→示范→指令要点→练习 进行授课。 对螺纹加工中具体细节问题重点指出，如螺纹加工中，刀具的安装，程序编辑中退刀设置，螺纹参数设置。对于学生不易掌握的地方进行动作分解，和慢动作演示。 2、学生根据以修改过的加工方案进行分组加工 3、教师巡回指导，学生存在的个别问题单独辅导，普通问题集中讲解激励学生学习兴趣，形成团队合作概念。通过课件演示、软件模拟完成知识的接受，理解，掌握 加工计划制定 ☆ 小结 1、对学生提出的加工方案和以加工好的零件进行点评 2、对加工出合格的产品的同学提出表扬 3、对学生存在的问题进行点评和总结 * 0 1 2 3 4 --------机械教研室 侯爱国 课题 引入 指令 讲解 仿真 演示 课后 总结 教学 分配 8 60 10 12 加工及检测 问题反馈 工艺及程序 怎么干 工件点评 教师检查 互检 自检 评价 记录 合格的螺纹产品 正确的加工程序 合理的加工工艺 准确的机床操作 教师程序实例 学生自己编辑程序 典型加工工艺的讲解 学生分组加工工艺讨论 工件的准确测量 机床操作检测