16年“两学一做”专题 组织生活会主持词.docVIP

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16年“两学一做”专题 组织生活会主持词

2016年“两学一做”专题 组织生活会主持词 23?0?0   (现在开会,请大家把手机关机或调到震动状况。) 尊敬的***,同志们:   按照《***关于召开2016年***党支部“两学一做”专题组织生活会的通知》要求,经***党委批准,今天我支部在这里召开2016年“两学一做”专题组织生活会。***对这次组织生活会高度重视,对我们进行了大量的指导工作,今天*****又全程参加并指导这次会议,让我们以热烈的掌声,表示衷心的感谢!   为开好这次专题组织生活会,支部提前做了充分的准备。精心组织党员开展了相关党内知识的学习活动,对支部党员情况进行了彻底摸排,并于13日下午开展了谈心谈话活动。这些工作都为开好今天的会议打下了扎实的基础。   这次专题组织生活会的主题为 “增强‘四个意识’,严守政治纪律政治规矩”。   会议的议程主要有四项:一是由我代表支部通报征集的对支部领导班子的意见及建议;二是开展党员自评与互评;三是开展党员民主测评;四是督导组领导对我支部专题组织生活会情况作点评 ;五是讨论补交党费事宜。   今天参加党支部专题组织生活党员应到20人,实到 人,符合专题组织生活会召开标准。   这次专题组织生活会,我们将严格按照通知要求,坚持问题导向,做到批评与自我批评,同志之间要以“抛开面子、揭短亮丑”的勇气,“动真碰硬、见筋见骨”的精神,“深挖根源、触动灵魂”的态度,认真开好本次组织生活会。   下面请全体党员起立面向党旗跟我重温入党誓词:   我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。   宣誓结束!请坐下。   现在,进行第一项议程:由我代表支部班子进行通报征集的对班子成员的意见、建议及整改措施。   本次下发《专题组织生活会领导班子及成员征求意见表》20份,收回20份,符合征求群众人数不少于区队总人数的15%。通过归纳整理,对领导班子有肯定,也有批评,总结如下:   附件一   ……   这些虽然还是苗头性、倾向性的问题,但如果不及时纠正,防患于未然,就会造成极其严重的后果。对此,我们必须引起警觉,高度重视,在狠抓工作的同时,还要抓好思想、作风,我们自己更要带头遵规守纪,带头勤俭节约,带头扎实工作,做出表率。   对班子成员的意见已反馈到本人。   下面,进行第二项议程:批评与自我评批。首先由我进行自评。   下面,请各位党员向我提出批评意见。请大家要敞开心扉,坦诚相见,有什么问题就提什么问题,越中肯越好,越直接越好,不要有什么顾虑。   ……   下面请对***同志发言,大家依次提出批评意见。   下面请对***同志发言,大家依次提出批评意见。   下面请对***同志发言,大家依次提出批评意见。   刚才,每个党员都进行深刻的自我批评,敢于揭短亮丑,真正触及问题,不遮掩问题、不回避矛盾,非常到位。   下面,进行第三项议程:开展党员民主测评,下面将发放民主测评表,请各位党员结合工作实际,实事求是的进行评价。在此我强调,不要做好人主义,在评议标准面前人人平等,无论是老党员,还是新党员,无论是普通党员,还是党员干部,都要一视同仁。   ……(待测评结束并收回)   刚才,支部委员和每位党员都开展了批评与自我批评,进行了民主测评,真正过了一次严格的党内政治生活,经受了一次党性锤炼和思想洗礼。   下面,进行第四项议程:请督导组领导对本次专题组织生活会情况进行点评。大家欢迎。   ……   同志们,上级领导对我们这次专题组织生活会提出了宝贵的意见,并且给予了很高的评价,这既是对我们的肯定,更是对我们的勉励和鞭策。今天的会议气氛严肃,言辞辛辣,情理交融,开出了凝聚力,开出了战斗力,达到了“团结—批评—团结”的目的,会后,我们还将根据评议情况,将对每名党员提出的意见反馈给本人。   下面我就本次专题组织生活,对各位党员做如下要求:   我们要以这次专题组织生活会为契机,继续深化学习,强化班子自身建设,坚持不懈查找问题,全力以赴抓好整改,着眼于班子建设和党员队伍,确保“两学一做”学习教育善始善终、善作善成,取得实实在在的成效。   一是要乘势而上,不松懈,把活动深化好。我们继续发扬今天组织生活会议的精神势头,以今天这种自我剖析和批评与自我批评、“自我开刀”的勇气,以反复查摆、深查细照的扎实作风,认认真真做好问题的整改落实,进一步深入推进“两学一做”学习教育成果;以这种勇气和作风,继续对照“四讲四有、五个着力解决”的要求,坚持把学习教育、查摆问题、整改落实贯穿始终,把“两学一做”学习教育推向深入。   二是要自觉纠偏,不应付,把问题解决好。我们要认真对待自己查摆和他人提出的批评意见、问题,彻

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