线段图在应用题教学中的应用(小学数学教学论文).docVIP

浅谈线段图在小学应用题教学中的作用 【内容摘要】应用题是小学数学教学的难点，解答应用题的关键在于理解数量关系，数量关系 ????线段图在解答应用题有什么作用呢？现浅谈一下本人的见解： ??? 一、借助线段图解题，可以把抽象的文字具体化、形象化、直观化，把文字变成图形，用图形表达数量关系。 小学生年龄小，理解能力低，理解题意很困难。如：在教学人教版六年级上册有关练习题：甲数比乙数多1/5，乙数比甲数少几分之几？从文字上，学生很难理解题目里两句话隐藏着两个不同的单位“1”，不少学生误以为是同一个单位“1”，所以答案为“少1/5”。我通过引导学生用线段图的形式表示题目中的数量关系，更直观，形象，具体。 甲数： 乙数： 通过画图，把复杂的数量关系变得一目了然，学生便清楚地看到题中既关系就能正确地列式、解答了。＝小明的体重 学生通过利用分数乘法的意义列出方程，再通过逆运算的关系，就轻而易举的列出算术，解答问题。 ?三、开阔学生思维，帮助学生一题多解 线段图的正确运用能开拓学生思维，加大了能力培养的力度，使学生的思维方式由性思维向非性思维的多元化方向发展，学会创造性地开展学习，对于同一个问题，从不同的角度，用不同的方法进行全方位思考，让学生轻松地进行一题多解。如： 在小学数学解决问题的教学过程中，我们教师要教会学生画线段图，通过画图使学生从中理解题意，分清其中数量关系，从而顺利解决问题。利用线段图可以将题中蕴涵的抽象的数量关系以形象、直观的方式表达出来，能有效促进问题的解决，使教学效果事半功倍。 ？千克 35千克 爸爸体重的 12公顷 原计划： 实际： 14公顷 比原计划增加的