必修2 最简单的有机化合物甲烷 说课稿(ppt同步版).docVIP

《甲烷》说课 各位老师好，今天我说课的题目是：最简单的有机化合物甲烷，本内容共计3个学时，在这里，我和大家分享下我对这个学时的教学设计，我将从以下5个方面进行说课。 教材背景 1.教材分析 最简单的有机化合物主要内容为甲烷的结构（包括结构式、电子式），甲烷的物理性质和化学性质。这一节是学生在中学阶段第一次系统的学习有机物，学生对它的理解将直接影响到今后对各种有机物的学习，因此本节内容对帮助学生树立正确的学习有机物的学习方法有重要的作用。考虑到学生在前面的学习中已学过物质结构的知识，如共价键等基础知识，具备了学习本章的理论基础。而甲烷作为结构最简单的有机化合物又是学习烃的入门，所以让学生掌握好甲烷的知识，就是为学习烃、烃的衍生物及接下来学习有机部分内容奠定良好的基础。 2.学情分析 在制定任何一个教学方案前，我们应该对学习的主体——学生有所了解。我们知道，学生在初三化学学习中已经对甲烷有了初步了解；本教材原子结构、分子结构和化学键的学习也为学习甲烷的结构打下基础。 二、教学目标 结合以上分析，我设立了本节课的教学目标。当然，在设计具体的教学目标之前，还应该了解教学大纲的要求（了解甲烷的物理性质和用途理解甲烷的氧化反应和取代反应 作用：引导学生学习理解并掌握甲烷的分子式与结构式。 3、甲烷的化学性质 主题引入：日常生活中的天然气可以燃烧，操作不当可致人中毒。在生活中，天然气具有易燃性，易爆性，说明它的化学性质活泼。 引入问题：甲烷会与什么物质发生什么反应？ 分析问题：通过观看甲烷制取、氧化反应的演示实验和取代反应的视频，逐步引出甲烷的化学性质。借助甲烷分子的结构模型，从其特殊的分子结构出发，动手拆解模型，加深学生对甲烷结构的理解，同时分析甲烷具有上述化学性质的原因。 引出答案：引导学生以小组讨论的形式给出甲烷的化学性质；从甲烷的分子结构特性出发，向学生解说甲烷氧化反应、取代反应、加热分解反应等具体性质。 作用：使用形象生动的模型、实验与视频，加深他们对甲烷结构与性质关系的理解，帮助学生掌握甲烷的性质，灵活记忆甲烷的化学性质及化学反应式。 4、归纳与总结 依据板书，与学生一起复习这节课学习的内容。在这一节课，学习了： a.甲烷的分子式CH4、结构式与电子式 甲烷分子结构示意图 甲烷分子球棍模型 b.甲烷的物理性质：甲烷是气体，而且它无色无嗅，密度比水小，极难溶于水。 c.甲烷的氧化反应： d.甲烷的取代反应： e.甲烷的加热分解反应： 练习：课后习题。 七、板书设计 甲烷 一、甲烷的结构 分子式：CH4 电子式： 结构式： 分子结构示意图： 二、甲烷的性质 1. 物理性质：无色、无嗅气体，密度比空气小，极难溶于水。 2. 化学性质 a. 甲烷的氧化反应：CH4 + 2O2 CO2 + 2 H2O （放热反应） b. 甲烷的取代反应： c. 甲烷的加热分解：CH4 C + 2H2 以上，我从教材、学情、教学目标、重难点、教学方法、教程等方面说明了甲烷教学的内容、方法以及采用以上设计方案的原因。希望各位专家领导对本次说课提出宝贵意见。 点燃 1000~1500℃